筍芽兒教學設(shè)計(完整版)
【正文】 。 課前準備： ①布置學生收集春天一些植物生長的資料。 ②老師準備本課生字的課件。（及時肯定或推薦好的識記辦法） c. 學生自記生字。 讀通課文 ①學生自由朗讀課文。 ③師生共同解決提出問題。 （重點體會“愛撫”“滋潤”“照射”“溫暖”“健壯”“自豪”等詞的意思） 啟發(fā)思維，交流感受 如果你是筍芽兒，面對這大好的春光你想說些什么？鼓勵學生相互交流，說出自己想說的話。讓我們把課收集到的植物生長的資料說給同學生們聽聽吧。是誰叫醒她，是誰呼喚她鉆出地面的？ ②他們是怎樣呼喚筍芽兒的？找到這些句子讀一讀。 ②老師檢查朗讀情況。 e. 老師讓學生朗讀生字集中的段落
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1