一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)論文：一年級(jí)閱讀教學(xué)的新認(rèn)識(shí)(完整版)
【正文】 拼讀的方法可以讓學(xué)生感受書(shū)面語(yǔ)言，獲得閱讀體驗(yàn)，喚起閱讀興趣。 1．聽(tīng)記與拼讀結(jié)合，感受書(shū)面語(yǔ)言。 一、經(jīng)歷閱讀過(guò)程，感受文本信息 一年級(jí)學(xué)生在未進(jìn)學(xué)校時(shí)．他們的語(yǔ)言運(yùn)用主要表現(xiàn)為口頭語(yǔ)言。進(jìn)入 學(xué)校后才逐漸接觸到書(shū)面語(yǔ)言。 新教材在閱讀內(nèi)容的編排上具有自己鮮明的特點(diǎn)：提前安排閱讀內(nèi) 容；語(yǔ)言親切，賦有童趣；閱讀內(nèi)容貼近學(xué)生生活，賦有鮮明的時(shí)代氣息。在實(shí)踐中，采用聽(tīng)記和拼讀相結(jié)合是讓學(xué)生提前感受書(shū)面語(yǔ)言的有效方法。這樣，給學(xué)生創(chuàng)造了自主經(jīng)歷讀書(shū)實(shí)踐的過(guò)程，通過(guò)認(rèn)讀，感受兒歌語(yǔ) 言。像這樣你幫助 我，我?guī)椭愕男〗M合作讀書(shū)方法，在學(xué)生自主感受語(yǔ)言階段有很大的作用?！痹谧x中積累語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，在讀中發(fā)展語(yǔ)言。 生 4：雪人很頑皮，我要讀得頑皮一點(diǎn)了?？墒?，低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開(kāi)始，然而文字畢竟比較抽象，對(duì)初入學(xué)的兒童來(lái)說(shuō)容易產(chǎn)生畏難情緒。文中有生字，但不注音。 通過(guò)以上教例，我們可以看出，學(xué)生在朗讀的同時(shí)，更多的是感受到了語(yǔ)言的形象美，韻律美。 一年級(jí)閱讀教學(xué)中最基本的實(shí)踐活動(dòng)就是讓學(xué)生大聲朗讀，在朗讀中感受課文內(nèi)容，在朗讀中體會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的規(guī)律，在朗讀中積累放范優(yōu)美、鮮活的語(yǔ)言，在朗讀中表達(dá)自己的思想情感。 實(shí)踐證明，過(guò)好認(rèn)讀關(guān)，讓學(xué)生自主感
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