一年級語文教學(xué)論文：一年級語文課堂教學(xué)中的說話訓(xùn)練(完整版)
【正文】 接著說下去。它有利于集中學(xué)生的注意力，有利于培養(yǎng)他們的觀察能力。然后出示“前、后、左、右”進行學(xué)習(xí)?！?提提醒媽媽常常提醒我做作業(yè)要認(rèn)真，細心；tǐ—— 體體育我最喜愛上體育課； t236。 二、一年級語文課堂實施方法 蘇教版語文第一冊分為漢語拼音，認(rèn)一認(rèn)，識字，練習(xí)，課文五個部分。一年級語文課堂教學(xué)中的說話訓(xùn)練 在剛接觸一年級語文教學(xué)課堂中，我常常能碰到這樣的狀況：在我提出了一個問題后，學(xué)生躍躍欲試、爭相發(fā)言，可很多學(xué)生回答起來卻疙疙瘩瘩，語無倫次。下 面我就這幾部分著重談一談?！?剃剃頭星期天早上我陪爺爺去剃頭。我發(fā)現(xiàn)在活動中利用學(xué)生表達欲望強、思維活躍的特點學(xué)習(xí)漢字，既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)，又練習(xí)了說話能力。能幫助學(xué)生豐富詞 匯，提高口語的規(guī)范性，促使口頭語言的進一步發(fā)展。通過學(xué)生自己練，同桌互練后，再指名說。通過反復(fù)練習(xí)，學(xué)生說話的內(nèi)容就有了條理性、具體性、邏輯性。我先讓學(xué)生按圖的順序逐一觀察，大體說出圖意，再讓學(xué)生連起來，然后圖文結(jié)合學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生懂得課文是怎樣描述插圖的，自己哪些內(nèi)容沒有
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1