動物行為教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 的有關(guān) 螞蟻的其它行為 幻燈片展示練習(xí) 組織學(xué)生談收獲和體會 。 其他組的同學(xué)也參與評價，指出優(yōu)點和缺點 讓學(xué)生嘗試設(shè)計實驗方案，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗方案的能力 課堂上進行匯報、交流、總結(jié)，以此來培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究態(tài)度， 通過活動讓學(xué)生在探究過程中對觀察法和實驗法有更深刻的理解，為以后的探究活動培養(yǎng)較好的態(tài)度和習(xí)慣。 課前的探究活動難度比較大，實驗需要的時間比較長，實驗研究對象既要用觀察法又要用實驗法教師 更 要 關(guān)注學(xué)生活動 鼓勵學(xué)生， 發(fā)揚團隊意識相互配合完成實驗。 能夠?qū)顒拥那闆r進行交流和質(zhì)疑 。2020 蘇科版 初中生物 （八）下教學(xué)案例 《 動物行為教學(xué)設(shè)計 》 寧夏 靈武英才學(xué)校 蘇淑華 13519592196 【教材分析】 本節(jié)課是 蘇科 版《 初中生物 》八年級上，第十六章第 二 節(jié)《動物 的 行為》。 情感目標(biāo) 學(xué)生通過探究螞蟻的覓食行為親身體驗觀察法和實驗法，這兩種研究動物行為的方法。 【 學(xué)生 準備 】 ： 放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、小米、死昆蟲、樟腦丸、硬紙片、紙、筆、記錄表。 自主嘗試 發(fā)現(xiàn)問題 制定方案 主動探究 記錄數(shù)據(jù)
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