千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 8 個一就組成了我們以前認(rèn)識的一個兩位數(shù) 48。 《千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》教學(xué)過程 設(shè)計 一、 情景引入 ： 同學(xué)們，你們喜歡看《爸爸去哪兒》這 個節(jié)目嗎？（喜歡）告訴你們一個好消息，爸爸去哪兒劇組將到 體育場舉行見面會，想去嗎？ (想） —— 課件出示體育場 今天我們 班的孩子表現(xiàn)非常棒，老師特別為孩子們申請一些好的位置。 師：孩子們非常棒，都找到了我們班同學(xué)的位置，見面會馬 上就開始了。 師：給 9 個百再添 1 個百是幾 個百，是多少？（ 課件出示：添 100個小正方體） 生： 9 個百再添 1 個百是 10 個百， 10 個百是一千。下面 老師要看看孩子們 是否能 很快地數(shù)出 1000 以內(nèi)的數(shù)。 生：邊撥珠邊數(shù) 師：個位 9 顆珠，在撥一顆就是 10 顆，個位滿十就要向十位進(jìn) 一。 師：到底有多少個呢？我們來數(shù)一數(shù)。我們一起看：這一豎排 是 10 個 ，可以十個十個地數(shù)數(shù)出10 個十是一百，圈出來（ 課件演示：圈出 100 個小圓點 ）。誰能像老師這樣再說一說？？ 用計數(shù)器表示 235 孩子們剛才數(shù)出了這 235 個小圓點，數(shù)出了 235 根小棒。 605 十位上沒有數(shù)，我們就要用“ 0”占位 師： 290 末尾的零可以去掉嗎？為什么？ 生：。你們高興嗎？ 天天小朋友 還想考考大家，敢接受她的挑戰(zhàn)嗎？（ 課件出示：練習(xí)題） 10 個一是（ ）， 10 個十是（ ）， 10 個一百是（ ） 7 個百、 5 個十、 8 個一組成（ ） 9 個百和 2 個十組成（ ） 4. 六百八十九的相鄰數(shù)是（ ）和（ ） 六、《爸爸去哪兒》主題曲結(jié)束本節(jié)課 孩子們今天的表現(xiàn)特別棒，爸爸去哪兒的明星們?yōu)楹⒆觽兯蜕弦粋€一首好聽的歌曲，會唱的孩子可以一起來。在寫數(shù)時，個位上沒有珠子，也要用“ 0”占位。 寫、讀千以內(nèi)的數(shù) 師：我們在計數(shù)器上表示出了 235， 235 應(yīng)該怎么寫
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