科學(xué)探究：摩擦力教案3(完整版)
【正文】 學(xué)生思考后回答。 2．過(guò)程與方法經(jīng)歷 探究滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗糙程度關(guān)系的過(guò)程，體會(huì)怎樣進(jìn)行科學(xué)的猜想，理解在研究多因素問(wèn)題中怎樣運(yùn)用“控制變量”的方法。 2．用筷子夾表面粗糙不同的鐵球。 （二）探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān) 1．猜想。 下面大家就根據(jù)我們的控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，過(guò)一會(huì)兒我找同學(xué)把你的設(shè)計(jì)思路說(shuō)一說(shuō)。無(wú)論學(xué)生的猜想是否與實(shí)驗(yàn)的結(jié)論相符，都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，肯定他們的這種實(shí)事求是的探索精神。 觀看錄像片 增大摩擦的實(shí)例。下課！ 【布置作業(yè)】 課后練習(xí) 3 【板書設(shè)計(jì)】 。組織學(xué)生討論。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)影響滑動(dòng)摩擦力的大小的因素：接觸面的粗糙程度和壓力的大小。 完成后找另一個(gè)組的同學(xué)說(shuō)出他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和點(diǎn)撥。那么是那些因素影響了滑動(dòng)摩擦力的大小呢？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的猜想，在學(xué)生說(shuō)出他的猜想后，追問(wèn)他“你為什么要這樣想呢？ 學(xué)生討論后回答： 1．滑動(dòng)摩擦力的大小是否與壓力有關(guān)？ 2．是否與接觸面的粗糙程度有關(guān)？3．是否與接觸面積有關(guān)？ 4．是否與材料有關(guān)？ 5．是否和物體的運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)？?? 教師 ：摩擦力 產(chǎn)
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