童年的發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 1318 段） 三、了解 “我的發(fā)現(xiàn)。 面兩句話，比較。 “我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。 胚胎發(fā)育規(guī)律是怎么被費(fèi)奧多羅夫發(fā)現(xiàn)的呢？請(qǐng)認(rèn)真讀 312 自然段，想想 “我 ”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了哪些過程，把每一個(gè)過程概括成一句話或一個(gè)詞。 師：我只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起 …… 飛過 ——（生：街道上空）； 飛過 ——（生：白樺林梢頭）； 飛過 ——（生：青青的草地和澄澈的湖面）； 飛過 ——（生自由想象說）。 “探索猜測(cè) ”。 “我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個(gè)月。 。多么樂觀，多么幽默，多么頑強(qiáng)！ 三、感受人物形象。 四、總結(jié)。所以，老師希望每個(gè)同學(xué)都能用你這雙 明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，享受發(fā)現(xiàn)的快樂。） ：作者是一個(gè)天真無邪、求知若渴、善于探究、富于幻想，執(zhí)著探究的孩子。這時(shí)候，費(fèi)奧多羅夫會(huì)想些什么呢？ 1）出示句子： “我明白了 ── 世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)。 二、學(xué)習(xí)第三段 ——“誤解、受罰 ”。 有感情地朗讀自己喜歡的段落。 出示句子： “我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會(huì)恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應(yīng)該具有的某些特征。 （ 3）帶著自己的感受，有感情地朗讀這段話。夢(mèng)見飛行 ——請(qǐng)教老師 ——探究猜測(cè)
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