童年的發(fā)現(xiàn)教案設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 費(fèi)奧多羅夫?qū)W問淵深，博覽書史。 1）出示句子： “幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年錢就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌 房頂！ ” 2）請你聯(lián)系上下文，想象一下，如果當(dāng)時老師繼續(xù)問下去，容我解釋，我會如何應(yīng)對，同學(xué)又是什么反應(yīng)，教室里又會是一副怎樣的情景，請你發(fā)揮想象，再現(xiàn)當(dāng)時的情景。 我終于找到了答案。 （ 1）師范讀。 ” “母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程 ”。 二、初讀課文，了解大意。通過多種形式的朗讀、想象、概括小標(biāo)題等形式理解課文內(nèi)容，體會含義深刻的句子的意思。 出示解釋（有條件的可以展示胚胎發(fā)育圖片）：胚胎是在母體內(nèi)初期發(fā)育的動物體，由卵受精后發(fā)育而成。進(jìn)化論是英國生物學(xué)家達(dá)爾 文提出的。 （ 3）帶著自己的感受，有感情地朗讀這段話。 有感情地朗讀自己喜歡的段落。這時候，費(fèi)奧多羅夫會想些什么呢？ 1）出示句子： “我明白了 ── 世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險。所以，老師希望每個同學(xué)都能用你這雙 明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)世界，享受發(fā)現(xiàn)的快樂。多么樂觀，多么幽默，多么頑強(qiáng)！ 三、感受人物形象。這樣推算下來，到變化成人，正好是九個月。 “探索猜測 ”。 胚胎發(fā)育規(guī)律是怎么被費(fèi)奧多羅夫發(fā)現(xiàn)的呢？請認(rèn)真讀 312 自然段，想想 “我 ”的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷了哪些過程，把每一個過程概括成一句話或一個詞。 面兩句話，比較。 教學(xué)時間： 2 課時 教學(xué)基本程序 教學(xué)調(diào)整 第一課時 一
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