丑小鴨教學(xué)實(shí)錄(完整版)
【正文】 ，深入體會(huì) 丑小鴨因?yàn)殚L得丑，過著怎樣的生活？你請(qǐng)用一個(gè)詞語說說。好疼呀?！保ù藭r(shí)的丑小鴨就是你，把丑小鴨換成我再來讀一讀 —— 齊讀） 1孩子們，在流浪的日子，丑小鴨的生活又是怎樣的呢？（屏幕出示第四自 然段） 1拿起書本，自己讀讀第四自然，（生自讀） 1交流，孩子們，讀了這段話，你覺得丑小鴨快樂嗎？幸福嗎？你從哪里看出來的？ 預(yù)設(shè)：生：我覺得丑小鴨不快樂，我是從小鳥譏笑它，獵狗追趕它這句看出來的。（是呀，漆黑的夜里，什么都看不清） 生 3：有時(shí)候，找不到食物。 。 1孩子們，讓我們?nèi)グ参堪参克伞? 生 2：哪里來的這么一只丑小鴨！ 師：是啊，這就是譏笑，每句話都像一把刺深深地扎進(jìn)丑小鴨的內(nèi)心，不僅小鳥譏笑它，獵狗也在追趕它，看看這是一只 怎樣的獵狗呀？（出示獵狗的圖片） 生：可怕的獵狗 生：張牙舞爪 生：兇惡 師：看到這樣一只獵狗，我們的丑小鴨怎么樣了？ 生：緊張 生：提心吊膽 生：擔(dān)驚受怕 生：渾身發(fā)抖 師：不僅丑小鴨緊張，就連我們也捏了一把汗，丑小鴨，快逃呀。這就是“欺負(fù)”我們一起讀讀這個(gè)詞，注意，后面的負(fù)在這里讀輕聲，再讀讀。 讀著這段話，你仿佛看到了怎樣的畫面？ 生：我看到哥哥、姐姐咬他。（請(qǐng)你讀）我聽出了你的痛苦。 板書課題?！冻笮▲啞氛n堂實(shí)錄 胡燕萍 一、以剪紙激趣，走進(jìn)安徒生 小朋友，我們一起欣賞一些有趣的剪紙：（課件圖片出示） （看，這多像太陽的腦袋！ 一位美麗的少女在翩翩起舞！ 這是個(gè)小丑，他正在表演節(jié)目呢！ 夏天來了，葡萄也豐收了！ 兩個(gè)好朋友，在大樹下手拉手，多快樂呀！ 美麗的天使煸起了翅膀！） 看大家
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