人教版二上觀察物體說課-周軒(完整版)
【正文】 ，發(fā)現(xiàn)兩本教材的共同點(diǎn)都是選擇了兒童熟悉和喜愛的物體做觀察物引入，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。它既可以聯(lián)系本學(xué)科的知識(shí)也可以聯(lián)系不同學(xué)科知識(shí)，學(xué)生將綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法解決問題。 教學(xué)重點(diǎn)：能辨認(rèn)從不同位置觀察簡單物體時(shí)看到的圖形，初步掌握全面、正確地觀察物體基本方法。 ，建立表象 想象環(huán)節(jié)，學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)所看到的樣子，再對(duì)比實(shí)物調(diào)整想象與實(shí)際的差距，這個(gè)過程有助于發(fā)展學(xué)生空間觀念。 五、 教學(xué)特色 學(xué)生微課，為學(xué)生搭建展示的平臺(tái) 二次分組，目標(biāo)更明確，使交流更有效 白板體驗(yàn)，更加直觀，同時(shí)增加課堂趣味性 核心素養(yǎng)，通過親身經(jīng)歷，自主發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)方式，能夠盡可能發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。 （三）情景模擬，溝通聯(lián)系，發(fā)展空間觀念 ，理解位置關(guān)系 通過觀察、想象、分析解答的過程，辨別從不同位置觀察到的圖形，發(fā)展空間觀念和推理能力。 四、教學(xué)過程： （一）故事激趣，初步感受部分與整體的關(guān)系 我們學(xué)校的課程結(jié)構(gòu)
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