三角形的面積(訂正(完整版)
【正文】 .指名講述課本中是怎樣得出三角形面積公式的 . 師 :我們剛才是從兩個(gè)完全一樣的直角三角形 ,銳角三角形和鈍角三角形與拼成的平行四邊形關(guān)系中得出求三角形面積的公式，得到了這個(gè)公式 ,我們就可以求出任何三角形的面積，用這個(gè)公式計(jì)算三角形的面積 ,需要知道什么條件（生：底和高的長(zhǎng)度） 三 ,應(yīng)用新知 ,解決問(wèn)題 師：有了三角形面積計(jì)算公式，現(xiàn)在同學(xué)們能解決剛上課時(shí)提出的問(wèn)題了嗎？ 。）（ 3）學(xué)生上講臺(tái)板演。 教具準(zhǔn)備：課件，紅領(lǐng)巾，平行四邊形紙片、剪刀 學(xué)具準(zhǔn)備 : 每個(gè)小組準(zhǔn)備完全一樣的直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形紙片各兩個(gè)。 《三角形的面積》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第 91— 94頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能： （ 1）探索并掌握三角形的面積公式，能正確計(jì)算三角形的面積，并能應(yīng)用公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入課題 師：同學(xué)們，你們都是少先隊(duì)員了，少先隊(duì)員的標(biāo)志是什么？ (紅領(lǐng)巾 )。 ①小組匯報(bào)拼擺情況。 師：出示課件 92 頁(yè)例 2：這條紅領(lǐng)巾的底是 100cm,高是 33cm，你能計(jì)算出它的面積是多少嗎？ 學(xué)生獨(dú)立完成，讓一位學(xué)生到黑板上板演；全班交流做法和結(jié)果，老師提出書(shū)寫(xiě)格式和應(yīng)注意地方。 3,課本 93 頁(yè)第 3 題： 你能想辦法計(jì)算出每個(gè)三角形的面積嗎？ 師 :要計(jì)算出每個(gè)三角形的面積 ,需要什么數(shù)據(jù)，要怎么做？ 先讓學(xué)生想 ,小組交流 ,再匯報(bào) ,最后學(xué)生動(dòng)手操作計(jì)算 ,評(píng)講。 2 （ s=a
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