5培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的途徑探索(完整版)
【正文】 認(rèn)真做或偷懶，就罰他給大家講個(gè)故事或背誦一首古詩(shī)（課外）。老師盡可能發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，大膽創(chuàng)新 ，積極嘗試。 【關(guān)鍵詞】學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 《教育導(dǎo)刊》載彭得昭《中小學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)的理論依據(jù)和基本要求》一文，提出人的個(gè)體素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的主要有身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、道德素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)和交往素質(zhì)等 7 種素質(zhì)。只有先培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，才能談得上真正的合作和探究。當(dāng)學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣時(shí)，才能更為有效，有了興趣就會(huì)主動(dòng)探尋，深入研究。 生活中學(xué)習(xí)的習(xí)慣尤其重要的是 “ 學(xué)過(guò)的知識(shí)全部遺忘以 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 后還能剩下的東西 ” ，要時(shí)刻不忘點(diǎn)撥，提醒同學(xué)們?nèi)ビ^察、體會(huì)、挖掘、收集，勿讓 “ 生活大舞臺(tái)上的知識(shí) ” 白白流走。 三、探尋主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法 方法是學(xué)習(xí)的金鑰匙，語(yǔ)文作為一門社會(huì)科學(xué)，學(xué)法上與其他學(xué)科有許多共同點(diǎn)。筆者在 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 組織《錢塘湖春行》教學(xué)時(shí)，整個(gè)課堂教學(xué)主要分為 “ 朗讀 ” 、“ 從寫作角度品讀詩(shī)歌的內(nèi)容 ” 和 “ 嘗試寫作寫景短文 ” 三大部分。 “ 人們?cè)诩?xì)節(jié)被淡忘之后仍然應(yīng)該記憶的知識(shí)洞察力和技巧 ” 。
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