三月桃花水教案設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 （課件出示第 2 自然段文字） （指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本的總起為兩個(gè)問句，分別從聲音和光芒兩方面引發(fā)讀者的閱讀興趣。 教法： 提綱挈領(lǐng)法、理解誦讀法、拓展表達(dá)法； 學(xué)法： 閱讀批注法、誦讀品味法、合作交流法； 教師準(zhǔn)備 ：教學(xué)課件。能夠在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀，聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表自己的看法，對(duì)寫景類文章的學(xué)習(xí)有著比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性很高。 《三月桃花水》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念： 1 全面提升：積極貫徹全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的教學(xué)理念，在課堂教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用能力的訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主合作的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放而有活力的語(yǔ)文課堂。 教學(xué)目標(biāo)： 能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)抓關(guān)鍵詞句、結(jié)合生活實(shí)際和自己的想象理解課文內(nèi)容，感受三月桃花水的特點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上有感情地朗讀課文。 學(xué)生準(zhǔn)備： 回顧對(duì)春水的不同感受 課時(shí)安排 ：第二課時(shí) 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、回顧課文，導(dǎo)入新課： （出示課件）美麗的原野，美麗的桃花水。） 在暢想聲音時(shí)，作者把它比作了“一串小鈴鐺”，體現(xiàn)了聲音的動(dòng)聽。 分述名特點(diǎn)： （ 1）本文主要抓住三月桃花水的聲音和光芒來(lái)展現(xiàn)特點(diǎn)的，我們來(lái)細(xì)細(xì)品味一下。 ②抓住“敲打”、“應(yīng)和”等詞語(yǔ)體現(xiàn)聲音的交響。最后以小組為單位練習(xí)朗讀?？匆娏? （ 3）自主創(chuàng)作：就用這樣的方式，用不同的方式感受桃花 水的美！ （學(xué)生自主創(chuàng)作，可以品嘗、觸摸、玩耍等） （ 4）組織交流，師生共同點(diǎn)評(píng)； 總結(jié)抒情感： 作者對(duì)三月桃花水有著豐厚的情感，你知道為什么嗎？ （不
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