【正文】 、拓展表達(dá)法； 學(xué)法： 閱讀批注法、誦讀品味法、合作交流法； 教師準(zhǔn)備 ：教學(xué)課件。 方法小結(jié)：學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是要這樣，通過(guò)文字看內(nèi)涵，品味語(yǔ)言的魅力。然后和小組同學(xué)交流，豐富自己的認(rèn)識(shí)。 河水流過(guò)青草地旁，青草裹挾著泥土的芬芳，散發(fā)著新生命的味道。 ③抓住“燕子翅膀過(guò)著白云”、“垂柳如煙如霧”、“水底浮起花瓣”、“村莊升起裊 裊炊煙”體會(huì)水的干凈、純潔、清澈、明亮。） （ 3）方法小結(jié) ： （課件出示）找到概括句，明確特點(diǎn)。 試試看！自讀第 2 自然段，看看自己有什么發(fā)現(xiàn)？可以把重點(diǎn)的詞劃下來(lái)。 在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行編創(chuàng)，從不同的角度感受和表達(dá)春水的不同特點(diǎn)，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。全文語(yǔ)言優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)，運(yùn)用多種修辭手法生動(dòng)、形象地描繪了作者對(duì)春水的印象和感受，讀起來(lái)朗朗上口，極富想象力。后文分別抓住了三月桃花水的聲音和光芒進(jìn)行細(xì)化描寫(xiě)。） 抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)文字的細(xì)致描述來(lái)體會(huì)?？匆?jiàn)了） 四、布置作業(yè)： 熟讀課文，背誦喜歡的段落。 搜集更多和“春水”有關(guān)的諺語(yǔ)，體會(huì)春水和人們生活的關(guān)系。 （學(xué)生自學(xué)勾畫(huà)） 把你的發(fā)現(xiàn)和同桌交流一下吧！ （同桌合作學(xué)習(xí)，教師行走傾聽(tīng)。 作者對(duì)三月桃花水的喜愛(ài)和贊美都融在課文的語(yǔ)言文字中，今天就讓我們用美麗的文字去感受美麗的桃花水。 生情分析： 三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了自主識(shí)字的能力和一定的語(yǔ)言文字閱讀及感受能力，生 活經(jīng)驗(yàn)豐富，善于聯(lián)想和想象，具有一定的語(yǔ)言模仿和創(chuàng)作能力。 結(jié)合“春潮”的主題，進(jìn)行文字理解和感悟，體會(huì)詩(shī)歌中描述的春水的美，激發(fā)對(duì)