岳陽樓記教學案例的分析與反思(完整版)
【正文】 己的努力，師生交流去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！对狸枠怯洝方虒W案例的分析與反思 許繼新 《岳陽樓記》是一篇初中語文教材的傳統(tǒng)選文。在交流中生成知識。為此，我應該要從以下一些方面改進本課的教學設計： 一、要從更高的層面思考和選擇教學方法，并在同一課型或相對集中的時間段里重 復使用這一教學方法，以培養(yǎng)和訓練學生的閱讀思維和學習方法。在心理上做到 “ 坦 ” ，在專業(yè)上做到 “ 專 ” ，在教學方法上做到 “ 巧 ” ，這樣，最終會殊途同歸。通過這個案例對比，我認識到了自己的不足。但恰當、清晰的教學方法對于提高課堂效率，培養(yǎng)學生的思維方法，提升學生語文能力至關重要。 反 觀自己的教學設計，感到有諸多
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