25、伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 出示課件） 用“善哉，（ ）兮若（ ）”的 句式訓(xùn)練說話 。教學(xué)難點在于體會 伯牙、子期之間真摯的友情。 【學(xué)生特 點】 這是學(xué)生第二次接觸文言文，學(xué)生已初步 掌握了通過多讀、憑借注釋和工具書讀通、讀懂文言文的學(xué)習(xí)方法。故事的主人公俞伯牙與鐘子期的真摯情誼令人感動。 2．能根據(jù)注釋和課外資料理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。 (評價 :大家找到了一點讀古文的感覺 ,希望再接再厲 ) 回憶學(xué)習(xí)文言文的方法 文言文與現(xiàn)代文不僅朗讀不盡相同，學(xué)習(xí)方法也有所不同，請大家回憶一下，我們學(xué)習(xí)文言文有哪些方法？ （生說，師總結(jié)） 3 (幻燈片 3)學(xué)習(xí)文言文的方法：（ 1）、借助課后的注釋；（ 2）、聯(lián)系 上下文；（ 3）、學(xué)會用自己的話讀懂文意。 ） 朗讀伯牙絕弦的部分，要用悲壯的語氣來讀，讀出伯牙的痛苦和無奈（誰來體會讀一讀） 現(xiàn)在，你理解課文題目《伯牙絕弦》的意思了嗎？誰來 5 說一說， （因為子期死了，伯牙就把琴摔碎，再也不彈琴了） 誰 來用你自己的話說一說 這篇 文言文的意思？（指名） 古書中記載，子期死后， 伯牙悲痛欲絕，在子期墓前寫下這樣一首短歌： 憶 昔去年春，江邊曾會君。 六、當(dāng)堂訓(xùn)練 七 、 布置作業(yè)： 小練筆：寫一篇描寫朋友間真情的文章，題目自擬， 體裁不限，詩歌、散文、記敘文都可 積累描寫朋友之間真情的詩句或名言 。但見一抷土，慘然傷我心！傷心傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。 (4人小組學(xué)習(xí) ) 根據(jù)課前的自學(xué)、交流學(xué)習(xí)感受 通過學(xué)習(xí)，你明白 了什么？一起交流一下： （交流） 三、理解故事 過渡：孩子
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