25為中華之崛起而讀書導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 （四）梳理課文內(nèi)容。 （二）交流反饋，自主質(zhì)疑。 同學(xué)們，為什么洋人軋死了中國人還得意揚(yáng)揚(yáng)？為什么中國巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把婦女 訓(xùn)斥了一通？為什么圍觀的中國人都緊握著拳頭，卻只能勸勸那個不幸的婦女？ 這一切，都是因?yàn)椹ぉぶ腥A不振 三、自學(xué) 個人 小組 教師巡視 四、小組學(xué)習(xí) 小組交流：解決生字詞（雙人） 找出容易寫錯 的字詞。 教師教導(dǎo)事項(xiàng) ?教師做什么以支持學(xué)生學(xué)習(xí) (布置與指導(dǎo)∕講授、提問 、 舉 例 、 演 示 、 板書?? )； ?怎樣檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果并反饋。 （三）師引導(dǎo)學(xué)生理解詩句的內(nèi)容，感受 周恩來的救國抱負(fù)和博大胸懷。 四、抄寫生字詞：把文中四個字的詞語找出來，抄在自己的“摘錄筆記”上。 四、展示準(zhǔn)備 準(zhǔn)備展示 到各組指導(dǎo)學(xué)生板書，做展示前的學(xué)情調(diào)查。 三、回顧全文，暢談感受。 （一）其他同學(xué)為什么而讀書？ （二）比較周恩來與其他同學(xué)讀 書的目的，你有什么感受？ 引導(dǎo)學(xué)生體會到：為明理、為做官、為掙錢、為吃飯而讀書，都是為了滿足自己的生活需求，而為中華之崛起而讀書，則是把個 二、 聽寫 全班 聽寫本課生字 詞 4 三、分配任務(wù) 選擇展示任務(wù)（小組） （ 出示任務(wù) 單 ： 原因 2. 學(xué)習(xí)如何立志 人的學(xué)習(xí)與民族的振興聯(lián)系起來，體會周恩來“天下
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