22直線與平面平行的性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學設計一、教學內(nèi)容：人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第二節(jié)第3課二、教材分析：直線與平面問題是高考考查的重點之一，求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系，借助創(chuàng)設輔助線與面，找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應用，使學生體會“轉(zhuǎn)化”的觀

2024-11-28 22:22

22直線與平面平行的判定1-資料下載頁

【摘要】中小學教育資源站（中小學教育資源站直線與平面平行的判定福建省南安一中洪麗敏（362300）三維目標一、知識與技能1、通過直觀感知、操作確認，理解直線與平面平行的判定定理并能進行簡單應用2、進一步培養(yǎng)學生觀察、發(fā)現(xiàn)問題的能力和空間想像能力二、過程與方法1、啟發(fā)式。以實物（教室等）為媒體，啟發(fā)、誘思

2024-11-28 22:22

22直線與平面平行的性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】課題：§直線與平面平行的性質(zhì)教學任務分析：知識與技能通過觀察探究，進行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理，并能準確地用數(shù)學語言表述該定理；能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴密的邏輯論證，并能進行一些簡單的應用．過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法，培養(yǎng)和發(fā)展學生的幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力；體會和感受通過自

2024-11-28 22:22

七年級數(shù)學下冊第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第2課時平行線的判定習題課件北師大版-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖，像∠1與∠2這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線l的兩側(cè)的兩個角，稱為內(nèi)錯角．圖中內(nèi)錯角還有與．∠3∠4像∠1與∠3這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線

2025-06-12 13:57

蘇科版七年級數(shù)學下冊【教案二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【摘要】j4321DECBA7．1探索直線平行的條件一、教學目標：直線平行的條件以及內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征過程..二、教學重點、難點：重點：實例操作探索直線平行的條件難點：內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角的特征與同位角的區(qū)別聯(lián)系.三、教學方法：引導、探究、四、教學過程：（一）復習

2024-12-08 02:51

北師大版數(shù)學七下探索直線平行的條件同步測試-資料下載頁

【摘要】探索直線平等的條件一、填空題:（每題5分，共20分）1、如圖1，∠1和∠2是直線_______和直線________被直線_____所截得的同位角，∠2和∠3是直線_____和直線________被直線______所截得的__________角。321FEDCBAHG21E

2024-11-15 03:21

20xx春七年級數(shù)學下冊第二章相交線與平行線22探索直線平行的條件第2課時平行線的判定習題北師大版-資料下載頁

【摘要】第二章相交線與平行線探索直線平行的條件第2課時平行線的判定◎知識梳理1.如圖，像∠1與∠2這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線l的兩側(cè)的兩個角，稱為內(nèi)錯角．圖中內(nèi)錯角還有與．∠3∠4像∠1與∠3這樣，在直線CD與AB的內(nèi)部，并在直線

2025-06-14 01:23

20xx北師大版數(shù)學七年級下冊22探索直線平行的條件word導學案2-資料下載頁

【摘要】探索直線平行的條件（2）一、學習目標：1、經(jīng)歷觀察、操作、想象、推理、交流等活動，進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。2、經(jīng)歷探索直線平行的條件的過程，掌握直線平行的條件，并能解決一些問題。3、會用三角尺過已知直線外一點畫這條直線的平行線。二、學習重點：弄清內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角的意義，會用“內(nèi)錯角相等，兩直線平行”和“同旁

2024-11-19 15:46

22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)1-資料下載頁

【摘要】課題直線與平面平行的判定和性質(zhì)（1）教學目標1．理解并掌握直線和平面平行的定義．2．了解直線和平面的三種位置關(guān)系，體現(xiàn)了分類的思想．3．通過對比的方法，使學生掌握直線和平面的各種位置關(guān)系的圖形的畫法，進一步培養(yǎng)學生的空間想象能力．4．掌握直線和平面平行的判定定理的證明，證明用的是反證法和空間直線與平面的位置關(guān)系，進一步培養(yǎng)學生

2024-11-28 07:23

22直線、平面平行的判定及其性質(zhì)2-資料下載頁

【摘要】直線和平面平行的判定與性質(zhì)（一）一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點1．直線和平面平行的定義．2．直線和平面的三種位置關(guān)系及相應的圖形畫法與記法．3．直線和平面平行的判定．（二）能力訓練點1．理解并掌握直線和平面平行的定義．2．掌握直線和平面的三種位置關(guān)系，體現(xiàn)了分類的思想．3．通過對比的方法，使學生掌握直線和平

2024-11-28 22:22

蘇科版七年級數(shù)學下冊【課時訓練二】71探索直線平行的條件-資料下載頁

【摘要】DCEBAFDCEBA211DCBA探索直線平行的條件（2）一、選擇題（每題5分，共25分）1．若∠1與∠2是同旁內(nèi)角，∠1=50°，則（）A、∠2=50°B、∠2=130°C、∠2=50&

2024-12-08 02:48

蘇科版七下探索直線平行的條件word學案2課時-資料下載頁

【摘要】探索直線平行的條件班級姓名學號學習目標。、操作、想象、說理、交流等數(shù)學活動，進一步發(fā)展空間觀念、有條理地思考和表達的能力。學習難點對給定的兩個角，能正確指出哪兩條直線被哪一條直線所截。教學過程一、操作引入：（

2024-12-05 09:14

22探索直線平行的條件二-文庫吧

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