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小學(xué)教師工作感悟及心得(精品10篇)(完整版)

2025-09-09 15:05上一頁面

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【正文】 制作的一些方法。 b、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地 評價。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。二是有針對性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué) 。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導(dǎo),及時反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。 學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。桃李八方,來鴻千里之樂 我們當(dāng)教師的,不僅僅在奉獻(xiàn),在孩子們中間,我們同樣在汲取,在更新,在升華,親眼看到學(xué)生一天天茁壯成長,就會由衷高興,產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感,這種職業(yè)的成就感是其他職業(yè)無法比擬的。 有人說快樂是一種選擇,有的人快樂,有的人痛苦,在于一念之差。 另外,教師還應(yīng)具備刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,要有活到老,教到老,學(xué)到老的進(jìn)取精神,孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實(shí)自己,以適應(yīng)時代發(fā)展需要。作為一名教師,最重要的是要熱愛教育事業(yè),只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn) 。例如,行醫(yī)的有醫(yī)德、執(zhí)教的有師德,也就是說,各行各業(yè)都有其德,這德就是為人民服務(wù)的精神。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會給每個人提供了不同的舞臺。你的選擇會讓你擁有一個屬于自己的、獨(dú)一無二的成功同心圓。 《做最好的自己》是一本與眾不同的勵志書,讀完后回味悠長,感悟頗深。它對我來說是很有意義的一本書,因?yàn)槭撬鼛臀掖_立了生活目標(biāo),在我迷茫痛苦猶豫不前時,給我重新上路的勇氣和決心。只有積極把握成功道路上的每一次選擇,才能不斷超越自我,做最好的自己 ! 世界本來就是一個矛盾的集合體,每個人在生活中,都會遇到各種各樣的事。只要在自己的舞臺上將自己的價值發(fā)揮到極限,無論是令人矚目還是平凡普通,那都是成功。走進(jìn)商店,我們愿意看到店員笑臉相迎 。 同時,作為一名教師,應(yīng)該熱愛學(xué)生。在市場經(jīng)濟(jì)、影視文化、網(wǎng)絡(luò)浪潮的背景下,教師必須要經(jīng)常的讀書學(xué)習(xí)。教師職業(yè)給我們帶來的體驗(yàn)是苦是樂呢 ?這就必須考察這一行業(yè)在物質(zhì)和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。 以奉獻(xiàn)精神和全心全意為人民服務(wù)的思想對待本職工作。 二、教育教學(xué)方面: 一年來我一直擔(dān)任高年級的語文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。教學(xué)中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。同時,在班級中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。 (3)教學(xué)結(jié)構(gòu): 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。 c、學(xué)習(xí)評價應(yīng)是發(fā)展的評價,發(fā)揮評價的激勵和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。上學(xué)期我應(yīng)上級的號召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自 己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 一、重視創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)探知的情境,激發(fā)學(xué)生自主參與的積極性 在新課標(biāo)中,無論是那一個學(xué)段都建議必須注重學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè),以激起學(xué)生"我要 學(xué)"的求知欲望。特別是深化題和開放題鼓勵學(xué)生解題策略的多樣性,發(fā)展學(xué)生的個性與求異思維,讓更多的學(xué)生體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信,形成愛學(xué)、會學(xué)的現(xiàn)代學(xué)力。孩子們純潔的心、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)深深的愛。 冰心說過: “ 情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的知識內(nèi)涵,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進(jìn)一步得 到更新,真是受益非淺。 2 天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財(cái)富。為了上好課,我做了下面的工作: 課前準(zhǔn)備:備好課。 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。一年級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。 周末的時候,我也要求他們寫日記,每篇日記要二百字以上。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了,至少一筆一劃的很認(rèn)真的在寫了,而且用到的字也越來越多了。這些活動不僅拉近了教師和學(xué)生之間的情感,而且有的滲透了語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),有的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的情感。進(jìn)行欣賞性閱讀,讓學(xué)生讀出情感。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計(jì),實(shí)用有效,不花哨,不雜亂。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 “ 學(xué)海無涯,教無止境 ” ,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請教。 反思本學(xué)期的工作,在取得成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足。 做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能嚴(yán)格約束自己。 教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。 課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興 趣和學(xué)習(xí)主動性。 所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。 總之,在每節(jié)課中,都能感覺每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致,因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。讓學(xué)生充分地感受,全身心地誦讀,讓語言所抒發(fā)的情感溢出紙面,引起學(xué)生心靈的震撼和情感的共鳴,這正是我們語文教師努力達(dá)到的語文課堂的美好 境界。在以往的授課中,教師提出問題,讓學(xué)生盡情發(fā)揮,而我們的回答卻經(jīng)常是千篇一律,都是 “ 很好 ” ,不能指出學(xué)生答案的不足,不能給學(xué)生指明應(yīng)向哪個方面努力,甚至根本不顧學(xué)生的回答,只是說出自己的答案了事。 在之后的教學(xué)里,我會依舊保持這樣的教學(xué)方式,努力提高孩子們成績,希望他們能夠夠快的成長起來。很多字不會寫就用拼音代替,要么就是自己創(chuàng)造一個稀奇古怪的 “ 字 ” ,錯別字是非常常見的,我也不惱,而是細(xì)心的把這些錯別字都標(biāo)出來
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