大班科學(xué)教育活動(dòng)方案【5篇】(完整版)
【正文】 氛圍，而且在活動(dòng)的猜測(cè)驗(yàn)證階段，教師的有效提問(wèn)還能幫助幼兒正確理解科學(xué)現(xiàn)象，獲得初步的科學(xué)知識(shí)。具有層次性的提問(wèn)使整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)都有條不紊地向活動(dòng)的最終目標(biāo)邁進(jìn)。 提問(wèn)：故事的名字叫什么 ?老蘋(píng)果樹(shù)為什么不高興 ?小蘋(píng)果怎么辦的 ?小蘋(píng)果樹(shù)請(qǐng)了哪些朋友為老蘋(píng)果樹(shù)看病 ? 小蘋(píng)果樹(shù)到底請(qǐng)了哪些朋友了來(lái)給老蘋(píng)果樹(shù)看病我們一起來(lái)看一看吧 三、分段欣賞故事，采用提問(wèn)的方法，幫助幼兒進(jìn)一步的理解故事內(nèi)容。 提問(wèn)：哪些鳥(niǎo)也有自己特別的本領(lǐng) ? 五、結(jié)束活動(dòng) 小朋友真棒，今天回家可以和爸爸媽媽一起去找一些小鳥(niǎo)的圖片，拿來(lái)向老師和小朋友們說(shuō)一說(shuō)，講一講，他們都有些什么本領(lǐng) ?好不好 ? 大班科學(xué)教育活動(dòng)方案【 5 篇】相關(guān)： 。他給樹(shù)婆婆治病了嗎 ?為什么 ? 第二段：夜里，小蘋(píng)果樹(shù)為樹(shù)婆婆請(qǐng)的醫(yī)生是誰(shuí) ?出示貓頭鷹的圖片。 能圍繞問(wèn)題積極參與討論，大膽的表達(dá)自己的觀點(diǎn)。 在本次活動(dòng)中，教師預(yù)設(shè)的提問(wèn)緊緊圍繞著活動(dòng)目標(biāo)，并隨著活動(dòng)的開(kāi)展不斷交替出現(xiàn)，如 “ 為什么兔子的影子上能看到它的眼睛 ” 這一提問(wèn)引導(dǎo)幼兒探索在影子上找 “ 眼睛 ” 的方法，在動(dòng)手操作的過(guò)程中很多幼兒否定了自己原先的各種猜測(cè)，通過(guò)不斷的嘗試，最終找到了正確的方法，知道 “ 紙沒(méi)有擋住的地方光能透過(guò)，反之則產(chǎn)生影子 ” 的原理，幼兒的探究欲望在這個(gè)過(guò)程中得到了滿足。 ● 洞的大小和 “ 眼睛 ” 大小之間的關(guān)系 師：小動(dòng)物的眼睛都一樣大嗎 ?為什么 ?是不是洞剪得大眼睛就大，洞剪得小眼睛就小呢 ? 小結(jié)：剪的洞越大透過(guò)的光就越多，影子上的眼睛就越大。 師：請(qǐng)你們用商量好的辦法試一試，然后再用手電筒照一照，看看小動(dòng)物的影子上能不能看到眼睛。 ， 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)影子和前面看到的影子有什么不同。 活動(dòng)過(guò)程 一、影子，引起興趣 ：這幾天我們都在玩影子游戲，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象 ? 幼：影子有時(shí)會(huì)變得很長(zhǎng)，有時(shí)又會(huì)變得很短，有時(shí)又會(huì)消失不見(jiàn)。還有的動(dòng)物尾巴能使它前進(jìn)，控制方向，就像金魚(yú)等。 (2)小結(jié) (過(guò)渡 )：咱們小朋友可真能干 !幫尾巴找到了主人，也幫動(dòng)物找到了它的尾巴。 難點(diǎn)：能夠把關(guān)于動(dòng)物尾巴的零散的知識(shí)形成系統(tǒng)的認(rèn)知，運(yùn)用啟發(fā)提問(wèn)法、課件突破。 五、看圖片，使幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性 教師播放圖片，請(qǐng)幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為 ?(幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié) ) 關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng)，我們要好好愛(ài)護(hù)，我們一起來(lái)保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，避免受到傷害好嗎 ? 六、延伸活動(dòng) : 日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一 些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視，一起收集自我保護(hù)的資料，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 沙包、毽子、皮球等運(yùn)動(dòng)器具，糖果，不同形狀的標(biāo)記 人體關(guān)節(jié)課件，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲?qū)耄菏种覆? 師：請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操，活動(dòng)活動(dòng)我們的手，好嗎 ? (師幼一起做手指操 ) 師提問(wèn)：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢 ?(引出指關(guān)節(jié) ) 出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹，讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié) 師：我們身
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