【正文】 人類知識(shí)的傳承工具，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。 ” （阿根廷 ?博爾赫斯）當(dāng)我在思考究竟要寫一份關(guān)于什么的實(shí)踐報(bào)告時(shí)，腦海中就浮現(xiàn)出這樣一句話：窗明幾凈，書(shū)香洋溢是多么令人愉悅的場(chǎng)景。 在調(diào)查大學(xué)生最喜歡的作家過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們喜歡的作家雖是各有千秋，但總的來(lái)說(shuō)可以分為國(guó)內(nèi)國(guó)外，近代和當(dāng)代，以及言情與非言情，散文與小說(shuō)等，可能相對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，理解外國(guó)文學(xué)是比較吃力的，因?yàn)槲幕尘暗牟町?，語(yǔ)言的不同，使我們有時(shí)候難易理解外國(guó)作家的中心思想以及寫作動(dòng)機(jī)，因此在分析結(jié)果過(guò)程中發(fā)現(xiàn)喜歡外國(guó)作家的只有兩位同學(xué)，分別是海明威與米蘭 這是由于不少進(jìn)入大學(xué)校園的學(xué)生并沒(méi)有從中學(xué)被動(dòng)的、以考試為中心的學(xué)習(xí)模式中走出來(lái)，他們把讀書(shū)當(dāng)成是專業(yè)學(xué)習(xí)之外的 ‘ 課 外 ’ 的事情，缺乏按照社會(huì)需求和個(gè)人興趣系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)配置的意識(shí)。而提高文化修養(yǎng)也是打?qū)W生閱讀的主要目的之一，很多同學(xué)也想通過(guò)閱讀，提高自己的文化修養(yǎng)，使自己在今后的競(jìng)爭(zhēng)中處于更為有利的地位。 16 題中，得到的數(shù)據(jù)為：有 %的同學(xué)選擇了經(jīng)常做讀書(shū)筆記，而其中也是文科生占到絕大多數(shù)，這可能與學(xué)院的要求以及同學(xué)自身的興趣有關(guān)，而剩下來(lái) %和 %的同學(xué)分別選擇了 偶爾做和基本不做。 這其中，大約有 %認(rèn)同觀點(diǎn) 1，持此觀點(diǎn) 的女生較多，占全部女生的 %，而男生則占全部男生的 %。 其中，前一種看法較為主流。%選擇了網(wǎng)上查詢，選該選項(xiàng)的女生占全部女生的比例高出男生大約 6 個(gè)百分點(diǎn)。 %選擇了偵探推理，選該選項(xiàng)的女生占全部女生的比例高出男生約 3 個(gè)百分點(diǎn)。另外，則是還有 %選擇了其它選項(xiàng)。 %選擇了沒(méi)辦法靜下 心來(lái)細(xì)細(xì)品味，而選擇這一選項(xiàng)的男生占全部男生的 %，為最高，同時(shí)也是在男女比例上唯一超過(guò)女生的選項(xiàng)。總共有 68%的學(xué)生選擇了平時(shí)會(huì)閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)，另有32%則是并不愿意在平時(shí)閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)。 %選擇了工具書(shū)，選該選項(xiàng)的女生占全部女生的比例高出男生大約 8 個(gè)百分點(diǎn)，同時(shí)選擇該選項(xiàng)的主要人群為大三年級(jí)女生，占選擇該選項(xiàng)總?cè)舜螖?shù)的 %。 從閱讀方式來(lái)看 我校 61%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽等也都是重要的閱讀途徑。眾所周知，一個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，僅局限于課本知識(shí)的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，要想提高學(xué)生的素養(yǎng)、拓展知識(shí)面，就應(yīng)該了解其在課外閱讀方面的基本情況，探索如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的方法，從而提出合理化建議，有針對(duì)性的給予指導(dǎo)和幫助，使學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣，從中獲取知識(shí)，受到熏陶。值得注意的是，大學(xué)生買書(shū)熱情不高，僅有 %左右的學(xué)生將買書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。另有 %選擇了其他。而在這 68%的學(xué)生中，女生占了 %，男生卻只占了 %。 %選擇了不喜歡過(guò)于冗長(zhǎng)的文字，也是女生對(duì)于不愿意閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的主流原因，占了全部女生的 %。 在小說(shuō)類型的選擇上， %選擇了網(wǎng)絡(luò)言情，其中男女比例為 1:8，選該選項(xiàng)的女生占全部女生的 %，高出男生 10 個(gè)百分點(diǎn)。 %選擇了心靈哲理，選該選項(xiàng)的女生占全部女生的比例高出男生約 2 個(gè)百分點(diǎn)。另有 12%選擇了其他。 在看待現(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)化的生活對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钪械拈喿x習(xí)慣的影響這一問(wèn)題上，有大概 1/3 的人認(rèn)為沒(méi)有影響或者影響不大。 %認(rèn)同觀點(diǎn) 2，持此觀點(diǎn)的男生較多，占全部男生的 %，而女生則占全部女生的 %。由此可見(jiàn)，對(duì)于讀書(shū)筆記這個(gè)問(wèn)題，大家還是會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)院的要求或者自己的興趣而決定，有些文科學(xué)院的同學(xué)對(duì)于文學(xué)方面的書(shū)籍比較感興趣，也善于記錄一些自己的感想與看法；但理科學(xué)院的同學(xué)可能就對(duì)此習(xí)慣不是很重視，他們比較重視與應(yīng)用，讀過(guò)會(huì)用就是他們的目的，并不在意去一字一字記錄下來(lái)。而很少一部分的同學(xué)選擇了精通專業(yè)，因?yàn)榇蠹矣X(jué)得光靠讀書(shū)，并不能輕易地 學(xué)習(xí)一些專業(yè)知識(shí)，即使能學(xué)到一點(diǎn)理論性的東西，經(jīng)驗(yàn)性的東西還是要靠自己去試驗(yàn)，與體會(huì)的，所以，精通專業(yè)并不是他們閱讀的主要目的。讀書(shū)因此具有了盲目性和功利性。 昆德拉，而這又是兩位風(fēng)格比較迥異的作家，相同的特點(diǎn)是他們的作品總是能夠直達(dá)讀者的內(nèi)心深處。讀書(shū)是一種絕妙的藝術(shù)。古人說(shuō)的好：書(shū) 中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。 調(diào)查方法：采用書(shū)面問(wèn)卷形式（實(shí)發(fā)問(wèn)卷 100 份，收回 93 份，有效問(wèn)卷 93 份，回收率 93%）。《參政消息》作為大學(xué)生最喜愛(ài)閱讀的報(bào)紙，反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)與事實(shí)政治 。 。從大學(xué)生的閱讀動(dòng)機(jī)中我們可以了解到，課外閱讀已經(jīng)成為大學(xué)生提高自我修養(yǎng)不可或缺的一部分了，已經(jīng)成為大學(xué)生全面發(fā)展自己的最重要的方式，專業(yè)學(xué)習(xí)固然很重要，但是若沒(méi)有課外閱讀的調(diào)節(jié)和補(bǔ)充，大學(xué)生的業(yè)余生活也是不可想象的。 本次調(diào)查表明在課外閱讀興趣等方面，當(dāng)代大學(xué)生的閱讀興趣表現(xiàn)出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類也繁多，雖然在調(diào)查中，我們知道的是大學(xué)生對(duì)文學(xué)類讀 物比較偏愛(ài)，但這并不能掩蓋閱讀的多樣化傾向，大學(xué)生注重從多方面去發(fā)展提高自己，需要從不同的方向入手，才能全面提高自己的修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)看到自己的閱讀分析能力是比較差的。通過(guò)此次調(diào)查，我們初步得知了我校大學(xué)生課外閱讀的基本情況 ,同時(shí)希望各位同學(xué)能夠充分利用自己的課余時(shí)間，多讀一些好書(shū)，自身積極、主動(dòng)地去接受先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化作品，以提升自我，發(fā)展自我。 針對(duì)這樣的不良閱讀傾向，要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，推薦好作品，引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)移閱讀方向，多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)會(huì)欣賞高雅的文學(xué)名著，教他們懂得深層次理解和欣賞藝術(shù)作品，提高他們的辨析能力、鑒賞水平和審美情趣。 四、合理利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)提高大學(xué)生的閱讀能力 當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生課外閱讀的重要途徑和手段，網(wǎng)絡(luò)閱讀的影響好比一把雙刃劍，它既為大學(xué)生開(kāi)辟了廣闊的空間，拓寬了大學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)又可能造成閱讀興趣的泛化。念書(shū)能夠增加內(nèi)涵、陶冶情操、培育心情、成熟性格，而課外閱讀更能夠開(kāi)闊學(xué)生的視野，增加學(xué)生的見(jiàn)地，是學(xué)生了解世界、接觸社會(huì)、增進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)展的重要途徑。 調(diào)查目的：了解我校大學(xué)生課外閱讀情形，及時(shí)發(fā)覺(jué)存在的一些問(wèn)題，增進(jìn)大學(xué)校園良好念書(shū)風(fēng)氣的形成。他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)導(dǎo)和中肯的評(píng)價(jià)分析，而這正是《參政消息》的辦報(bào)宗旨，也反映了今世大學(xué)生渴求多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況。 大學(xué)生課外閱讀調(diào)研報(bào)告（熱門）【篇 4】 繽紛世界，書(shū)籍是人類永遠(yuǎn)的最終伴侶，大學(xué)生涯中也不例外。 ㈣課外閱讀的其他情況 30%的同學(xué)身邊讀書(shū)氛圍較好， 24%同學(xué)一定程度上同意當(dāng)代大學(xué)生讀書(shū)浮躁。 但我們還是應(yīng)更有效提高學(xué)校圖書(shū)館的利用率，畢竟那里有更全面的素材、資源 。甚至可以說(shuō)，在某種程度上，一個(gè)人能力的大小取決與其閱讀量的大小。所花時(shí)間在兩小時(shí)以內(nèi)的占總?cè)藬?shù)的 %，超過(guò)兩小時(shí)的僅占 %，闡明在課外瀏覽上所花的時(shí)間還是偏少。 而高年級(jí)的同學(xué)不僅理論水平相對(duì)較高，而且面臨就業(yè)，壓力較大。在調(diào)查中，小陳坦陳：看經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)，一方面是因?yàn)閭€(gè)人興趣，另一方面也是為考取本專業(yè)的研究生。例如言情小說(shuō)，我院中文系的林同學(xué)說(shuō)： “ 實(shí)際上，言情小說(shuō)看來(lái)看去也就那么一回事，有時(shí)剛看了開(kāi)頭，就能猜到后面的劇情。據(jù)他反映：由于課程緊張，加上要應(yīng)付各種各樣的考證，他基本上都沒(méi)什么時(shí)間看課外書(shū)。很多老師都認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生讀書(shū)偏食嚴(yán)重、隨意性較大、閱讀結(jié)構(gòu)不合理。大部分同學(xué)對(duì)雜志，報(bào)刊有較濃厚的興趣。 通過(guò)調(diào)查可知，大學(xué)生的課外活動(dòng)興趣豐富多彩，范圍廣泛，種類繁多。而不是閱讀，閱讀時(shí)間在課外活動(dòng)中的比例較低，而且很多同學(xué)更愿意看消遣性，趣味性的的書(shū)籍。女生更愛(ài)看時(shí)尚，哲理類雜志（如《讀者》，《青年文摘》。 然而一些學(xué)生的看法卻持不同的意見(jiàn)： “ 所謂 ‘ 蘿卜青菜各有所愛(ài) ’ ，老師喜歡的我們未必喜歡；而且每個(gè)人的讀書(shū)目的不同，老師很難引導(dǎo)我們?？梢哉f(shuō)，時(shí)間不夠并不是閱讀量不夠的主要原因。 ”在調(diào)查中，許多熱衷于言情小說(shuō)、武俠小說(shuō)的同學(xué)承認(rèn)：之所以看這些書(shū)，純粹是為了娛樂(lè)消遣。同時(shí)在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們盼望瀏覽一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè)類讀物，文學(xué)類書(shū)籍以其思想性和批評(píng)性的作風(fēng)，非常合適大學(xué)生的瀏覽心理（也合適更多的大眾），因此成為了大學(xué)生首選的瀏覽刊物。 “ 現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì) 那么嚴(yán)峻，多考幾本證書(shū)才是最實(shí)際的。 在瀏覽量上：每月不搞課外瀏覽的僅占 %，有 %的人每月讀 本， %的學(xué)生每月讀 本。那么，如今的大學(xué)生課外都在讀哪些書(shū)呢？他們的課外閱讀存在哪些問(wèn)題呢？ 調(diào)查對(duì)象： 調(diào)查方式：采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷形式，在分層的基礎(chǔ)上對(duì)各年級(jí)進(jìn)行抽樣調(diào)查。 ㈢讀書(shū)源于興趣，類別豐富，但方式欠妥 更多的同學(xué)看重自己認(rèn)為比較有用、值得閱讀的書(shū)籍，但其中可能存在并不適合自己或未認(rèn)識(shí)到其書(shū)真正價(jià)值的情況。但根據(jù)閱讀時(shí)間和購(gòu)書(shū)費(fèi)用，也不難發(fā)現(xiàn)閱讀課外書(shū)籍在大學(xué)生的生活中并未占較重要角色。為進(jìn)一步明確書(shū)