教科版科學(xué)四上食物在口腔里的變化表格式教案(完整版)
【正文】 愿意與他人分享研究結(jié)果，合作交流。本課將在此基礎(chǔ)上授導(dǎo)學(xué)生學(xué)生認(rèn)識、進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好的磨碎、搗爛，才能被身體吸收”。 牙齒有三種，不同的牙齒有不同的功能，保護(hù)好牙齒，有利于我們的身體健康。 教學(xué)準(zhǔn)備 兒童牙齒模型、饅頭、鏡子 (學(xué)生準(zhǔn)備花生、甘蔗 ) 食物在口腔里的變化記錄單一張（對饅頭的觀察） 教學(xué)設(shè)計思路 分六部分： 播放短片激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入課題。 饅頭會越嚼越甜。 附記錄單： 對饅頭的觀察 原有狀態(tài) 短時間咀嚼 長時間咀嚼 食 物 的 形 狀 一個完整的饅頭，有點干 饅頭被分成了許多小碎塊，有一些濕 跟開始的饅頭完全不一樣，濕濕的，黏黏的 原有狀態(tài) 短時間咀嚼 長時間咀嚼 食 物 的 形 狀 。 觀察思考交流匯報 牙齒：咀嚼 舌頭：攪拌 唾液：潤濕 聯(lián)系實際 觀察 牙齒 （牙齒模型） 學(xué)生觀察討論牙齒的作用
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