幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)方案(精品8篇)(完整版)
【正文】 幼兒操作 )教師操作：原來沙子會(huì)流動(dòng)的，請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流動(dòng)的 ?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述 ) 我們以前做過糖和鹽的小實(shí)驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎 ?如果沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢 ?(幼兒猜測(cè) )我們一起來試一試 (交代要求，幼兒操作 ) 三、了解沙子的功用 小朋友，你們知道沙子有什么用嗎 ?(可以玩、畫畫 (出示沙畫 ) 出示水泥沙，這是什么 ?(幼兒猜測(cè) )老師告訴你們這是用沙子做的，請(qǐng)你來摸一摸有什么感覺。 【活動(dòng)過程】 幼兒分組 操縱。 與同伴交換自己所擺的動(dòng)作，可以相互做一做自己、對(duì)方擺的動(dòng)作。 生活中各種鎖的多媒體資料。 (三 )游戲：開箱取寶 幼兒合作，共同打開鎖箱取寶，體驗(yàn)成果的快樂。 小朋友看，在你們桌子上有什么呀 ?這些花生是怎么樣的呢 ? 那現(xiàn)在請(qǐng)你們用小手摸一摸有什么感覺 ? 我們一起來摸摸，看看上面有什么呀 ? 原來花生殼上有許多小洞洞，坑坑洼洼、凹凸不平的。 ) (三 )幼兒展示、介紹自己的記錄 你們猜的和數(shù)到的花生米一樣多嗎 ? 這樣吧，請(qǐng)你們把記錄表給旁邊的小朋友看看。 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。 二、聽一聽 聽故事，說說保護(hù)眼睛的重要性。 (看一看、找一找，教室的哪些部位光線過強(qiáng)、過弱，不宜看書畫畫 )。 活動(dòng)準(zhǔn)備 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 玩一些磁鐵類相關(guān)的小玩具。 教師大黑板上出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒上前打 “∨” 、 “” 四、生活拓展： 讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。 活動(dòng)準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒來到凌亂活動(dòng)區(qū) (美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、圖書區(qū) )。 二、制作標(biāo)識(shí)。 活動(dòng)后急于制作標(biāo)識(shí)，而在整理意義上以及整理策略應(yīng)用上以及對(duì)探索過程重視程度不夠，不能夠更好凸顯本節(jié)活動(dòng)課主旨。通過讓幼兒自己來選擇材料和決定用材料干什么，有利于幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)澄清自己想法，按照自己想法和方式 解決問題。 。 科學(xué)態(tài)度培養(yǎng)是建立在全面化教育升級(jí)上，將無用認(rèn)知性知識(shí)內(nèi)容減少，將實(shí)用，與幼兒息息相關(guān)或者是幼兒即將迎接未來生活所必須具備能量?jī)?chǔ)備應(yīng)該第一時(shí)間傳遞給幼兒。 四、為該園提供可操作科學(xué)活動(dòng)課程方案編制策略 為使該幼兒園科學(xué)活動(dòng)課程方案編制更加科學(xué)，并且能夠以培養(yǎng)幼兒 “ 科學(xué)素養(yǎng) ” 作為依托更好發(fā)展該園幼兒教育事業(yè)，筆者提出以下幾條建設(shè)性策略。 師幼共同進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整。 交流整理方法。 七、 “ 請(qǐng)小朋友把自己釣到的魚送到飯店去吧 !” 以游戲的方式結(jié)束。 活動(dòng)難點(diǎn)： 支持一些能力弱的幼兒學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè) 幼兒都能有體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。 活動(dòng)反思： 教育活動(dòng)內(nèi)容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。那么，到底有哪些辦法來保護(hù)我們的眼睛，預(yù)防近視呢 ? 三、說一說 學(xué)習(xí)保護(hù)視力的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 自編故事圖片 4 張。 (四 )拓展經(jīng)驗(yàn) 那花生米有什么用呢 ? 教師小結(jié)：小朋友們知道的還真不少，花生米不但用處多，而且營(yíng)養(yǎng)還很豐富，它還有一個(gè)好聽的名字呢，叫長(zhǎng)生果。 ) (二 )記錄花生殼中花生米的數(shù)量，檢驗(yàn)自己的猜測(cè) 猜測(cè)活動(dòng) 1) 那花生殼里面是什么呢 ?猜一猜，你拿的花生里面有多少顆花生米 ? 你是怎么猜出來的 ? 2) 請(qǐng)你們
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