【正文】 般不留到課外做，應當堂完成。學校骨干教師要充沛發(fā)揮學科教學的引領(lǐng)作用，定期在學校、教研組上好觀摩課，供教師學習和借鑒。課堂上，讓同學能圍繞教學目標進行自學、探究、實踐等學習活動，同時還要設計出教師在同學活動時怎樣組織，怎樣指導等內(nèi)容。本學期，學校要求每位教師認真?zhèn)湔n，加大集體備課的力度，加強同伴互助，充沛發(fā)揮團隊力量，提高備課質(zhì)量。教學常規(guī)是學科的法規(guī)，教學質(zhì)量是學校的生命線，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的保證。 加強常規(guī)工作，深化課程改革。 充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識，加強課題研究?？茖W使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。 評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰。 作業(yè)：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)等適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復批。 加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導等常規(guī)管理力度。 分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。 進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長，發(fā)揮骨干教師作用，全面提升教師的整體素質(zhì) 。 十二月 語文、數(shù)學、英語公開課。 四、組織各種比賽活動，激發(fā)學生學習興趣。 本學期將利用大課間和體育課的時間，繼續(xù)開展特色 “ 跳繩 ” 活動。 開展綜合性評價，促進學生全面發(fā)展。教導處每周檢查。 ③ 按體育活動總表安排組織活動，保證學生每天不少于 1 小時室外活動總量。學校對教師的學習進行嚴格管理。重點解決一兩個問題，如語文可主要研究寫字、閱讀、習作教學 。學校有電腦，目的是鼓勵教師利用好電腦，各位教師應關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學文章，根據(jù)教學的需要摘抄學習。 進一步規(guī)范辦學行為，加強教學常規(guī)檢查、平時檢查力度。2023 年度小學教學工作計劃【通用 10 篇】 光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個嶄新的起點，請一起努力，寫一份教學計劃吧。 強力推行課堂改革。 加強實踐與反思，倡導勤思、多寫。數(shù)學可研究解決問題方面的教學，提高學生解決生活實際問題能力。每次學習后，教師要把學習筆記交與教務處進行核實 。 嚴格執(zhí)行 “ 六認真 ” ① 備課 三至五年級教師備課必須按要求，堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象，教案要有教學目標、教學重點難點、教具準備、教學時間、教學過程 (有導入語、過度語、總結(jié)語 )、作業(yè)設計、板書設計、有教后反思等。 ④ 輔導 杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學困生檔案，做好補習工作，要防補結(jié)合，課內(nèi)補課外補結(jié)合，本學期要加強對學生書寫的要求。 本學期要繼續(xù)利用好學生的素質(zhì)評價手冊，嚴格利用它對學生進行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。 為了讓家長及社會了解我校，本學期將在 5 月份舉行課堂教學 “ 開放日 ” 活動，家長可以任意進入教室聽老師的課。 以多種競賽活動促進學生個性發(fā)展，激發(fā)學生學習興趣。 教學經(jīng)驗交流會 第三次教學常規(guī)檢查。 強化教育科研，規(guī)范課題研究行為，促進教學和科研一體化 。 加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課。 備課：普查、抽查與復查結(jié)合。提倡學科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。 研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。 教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況，采取措施進行宏觀調(diào)控。 四、工作目標 繼續(xù)推進課程改革，提高課堂教學有效性 。 加強教研活動，提高活動質(zhì)量。 抓好學科常規(guī)六認真。課堂教學要真正確立同學的主體地位，面向全體同學，積極創(chuàng)設民主、和諧的教學氛圍，促進同學主動參與、樂于探究。學校還將利用教研活動等時間組織集體備課。 (4)推門課將成為學校監(jiān)控課堂教學質(zhì)量的重要抓手。教師要做到 “ 四精 ”( 即：精選、精講、精練、精批 )和 “ 四必 ”( 即：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有評必改 )。 加強綜合實踐活動的管理。任課教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強學習，認真上好每一節(jié)課，認真輔導每一次活動，認真組織好每一項競賽。 組織開展 “ 推普周活動 ” 。 組織學校二年級寫字競賽。 1組織參與全市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動。 推薦《姜堰教研》稿件。 組織參與全市音樂教師優(yōu)質(zhì)課競賽。 指導同學開展寒假綜合實踐活動 2023 年度小學教學工作計劃通用【篇 4】 一、指導思想 本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導，結(jié)合我校教育工作實際，立足課堂教學，以 “ 促進有效學習 ” 的課堂變革項目為重點，以 “ 課堂教學方式變革 ” 和 “ 教學評價改革 ”為抓手，以 “ 備課改善、生本課堂 ” 二項研究項目組為載體，開拓創(chuàng)新，務實求進，深入推進教育教學綜合改革，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理 :解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn) “ 輕負擔高質(zhì)量 ” 的目標，促進學校教育的均衡發(fā)展，實現(xiàn)教學工作的新跨越。 開展生本教學學習交流活動。 (3)精心上課，調(diào)動學生學習積累性，自主性。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情景，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象，并做好記 錄情景，與教師進行反饋。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的活動，本學期將結(jié)合晨會、社團活動、經(jīng)典誦讀活動、過關(guān)等平臺為學生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事、提高興趣的舞臺，促使學生全面發(fā)展。 (五 )扎實開展教研活動，提升我校教師科研水平 把教研工作納入學校常規(guī)管理，使教研工作走向制度化、規(guī)范化和科學化的軌道。激發(fā)課堂教學變革學校的進取性和創(chuàng)造性，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程。 三、教研形式 建立以 “ 自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng) ” 為核心要素，以 “ 理論學習、主題教研、反思交流 ” 等活動為基本形式的校本教研制度。 認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習、講座等活動，形成進行教學反思的習慣。上課時做到“ 七不 ” ：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學生。 輔導。 七、教研工作計劃安排 二、三月份， 教研組制定各學科教研工作計劃 。 聽課調(diào)研 。 期中復習、考試 。 對所有的計劃、總結(jié)、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整理。 (2)我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點 。本學年，擬舉行一次 新課程通識培訓 ，一次 我與新課程 研討會，一次 綜合實踐課 觀摩活動，一次一年級新課程教學研究觀摩活動。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡，力求 備課、說課、上課、評課 四重視。 (3)合作研討，學科交流。我發(fā)現(xiàn)的教學問題 演講 。在教科研活動中擔任主角。 實行科學的教學管理，提高管理效益。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作、從事教科研的積極性，在廣泛調(diào)研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學能力、教育科研能力、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎上，評出 十佳教學之星 ，給予一定的獎勵。 (3)創(chuàng)建教 師文化，營造學習氛圍。試用校本教材、開展課題研究 這一主線，做精、做強英語教學品牌。 學區(qū)教研 。 準備省、市教改之星評選工作 。 1區(qū)小學體育教師新課程學科培訓 。 參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會 。 省 20__年度規(guī)劃課題申報 。 兩校區(qū)協(xié)作研討 (單周五晚上 )。 參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武 。 評選最佳題庫 。抓住兩個重點 —— 全面實施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學效率 。 小學生合格率達 100%。 第一：嚴把備、教、輔、批教學常規(guī)管理關(guān)，堅持把教學管理過程落實到位。 第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會教，學生會學，開發(fā)智力、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位。 第三：要嚴把教學質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節(jié)把關(guān)跟蹤問題的教學監(jiān)控過程落實到位。 2023 年度小學教學工作計劃通用【篇 8】 一、指導思想 認真踐行黨的群眾路線，把提高育人質(zhì)量作為今年小學教育教學工作的根本任務，把創(chuàng)新作為發(fā)展的源動力，把提高教學質(zhì)量作為核心工作任務來抓。 教師隊伍思想穩(wěn)定，教風濃，專業(yè)水平明顯提升。實施激勵促進，榜樣促進，凝聚全體教師把全部的精力用到抓教學質(zhì)量上。 對課堂教學實施三維監(jiān)控，抓實教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、學困生一對一幫扶等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。 深入研究學生的學習能力，開展學法指導和訓練。各年級教導處加強巡課，對遲到、早退、誤課教師嚴格考評，對因此造成教學責任事故的依照《學校責任事故處理辦法》進行嚴肅處理。引導學生建立錯題集和典型例題集。 各教研組、備課組要積極進行課題研究，做到選題有針對性，立題有創(chuàng)新性，組內(nèi)分工明確，課題研究開展有序。 (五 )教師教學有特點 不斷提高教師專業(yè)水平和教學能力。把四項制度作為促進家校聯(lián)系的橋梁，取信于民，服務于社會。 提升教研活動水平，提升課程實施水平，提升教師專業(yè)水平。提高教師參與研修的積極性，提高課堂教學效益，進而提高教學質(zhì)量。提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學生課間休息。 加強質(zhì)量管理，在提高課堂效率上小工夫，向 40 分鐘要質(zhì)量，減輕學生過重的可壓負擔，實現(xiàn) “ 輕負擔，高質(zhì)量 ” ，讓學生想學、會學、樂學。 關(guān)注特殊學生的成長。重點學科要加強研究，把方法和時間結(jié)合起來，提高教學的效率，提高教學的成績。采取優(yōu)質(zhì)課匯報與評價結(jié)合辦法，促進教師課堂教學水平提高。 校長 、教導主任、教科室主任參加各教研組教研活動。 六月： 開展期末教學工作研究。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 (3)充分利用課堂教學中向?qū)W生滲透德育進行教育，經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情做好協(xié)調(diào)工作。 抓好兩操的教育，合理 利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。學會清理書包、抽屜，學會打掃教室衛(wèi)生。 行規(guī)方面： 充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 走課活動總結(jié)。 四月： 教學常規(guī)檢查。開展骨干教師課堂教學展示活動。 對全員教師進行培訓與考核，提高教師的素質(zhì)。在平時，班主任要多與家長溝通，及時將孩子在學校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作。 加強教研組建設。教務處將加強平時檢查力度，作 好記載，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。積極參加涪城研修網(wǎng)相應學科的研討活動，注重先進方法的吸收，為我所用，改進教學方法。 (1)組織教師繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要》和各學科課程標準，促使教師提高認識， 并牢固確立 “ 五個觀念 ” ：面向全體學生 。小學在學校的正確領(lǐng)導下，在各個部門的配合下，在全體教師一如既往的盡心工 作下，開創(chuàng)新局面，力爭新突破。讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學長處、教學棱角，再和同學科教師一起研究教學的流程和操作系統(tǒng)，探索總結(jié)自己的特色教學方法、特色課堂，讓每一位教師都有自己的教學特色。以科研帶動教研，提高教育教學水平。 (三 )加強校本教研，促進教育教學水平提高。優(yōu)化作業(yè)設計，減少機械性、重復性作業(yè)。 從最后一名學生抓起，教好每一個學生。同年級同學科教師集體研討計劃的制定，教導處、備課組長負責督促計劃的推進及落實，期末按計劃總結(jié)評價工作。每位教師進一步明確工作職責，嚴格規(guī)范從教行為，做家長信任的教師。 以 “ 七彩和美卡 ” 激勵性評價為主抓手狠抓養(yǎng)成教育，促進學生綜合素質(zhì)大幅度提高，行為習慣明顯提升。 二、工作目標 加大對課程處、年級日常管理的監(jiān)控力度，扶協(xié)管理趨于系統(tǒng)規(guī)范、科學有序，創(chuàng)新教學管理方法。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學中存在的問題，采取相應對 策，不段改進教和學的方法，進而促進教學質(zhì)量的提高。課堂教學重 點看教師引導力度，學生參與程度，學生學習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽、說、讀、寫、提出問題分析問題、解決問題能力等方面。善于總結(jié)反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作，每月都要進行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。 上級組織的各級各類師生競賽參加率達 100%，力爭取得優(yōu)秀名次。加強教研教改工作，努力在教的科學，改的規(guī)范上做文章 。 校研修班成員個人小結(jié) 。 一年級百字聽寫 。 1四 六年級作文競賽。 區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓 。 參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展示 。 1準備中小學英語教學論文評比 。 兩校區(qū)協(xié)作研討 (單周五晚上 )。 一年級新生編班。 開展創(chuàng)辦 筆記本電腦實驗班 的可行性研究。本學年，擬舉行 魯小教師百科知識擂臺賽 、 魯小教師教育理念、教育觀念碰撞會 。按照 面對有差異的學生，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展 的操作思路，實行分層管理，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個學 生掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。期初，教導處、教研組、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標