湘教版音樂三下小駱駝教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 ，面向?qū)W生： □中學(xué) √小學(xué) 2，學(xué)科：音樂 2，課時(shí)： 1 二、 教學(xué)課題 音樂湘版教材三年級(jí)下冊(cè)第九課歌曲《小駱駝》 三、 教材分析 《小駱駝》是音樂湘版教材三年級(jí)下冊(cè)第九課的歌曲。 五、 教學(xué)過程 一、走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備 聽一聽，動(dòng)一動(dòng) 師：請(qǐng)大 家聽著音樂和我一起動(dòng)一動(dòng)！ 比一比，說一說 師：同學(xué)們，課前我讓大家去搜集有關(guān)駱駝的資料，你們都準(zhǔn)備好了嗎？下面就請(qǐng)每一個(gè)大組派一位代表來給大家說一說。 師：原來是一只小駱駝?wù)谙蚯白摺? （ 2）學(xué)生自由練習(xí)。） 師：它的腳印會(huì)變得怎么樣？（艱難、沉重） 學(xué)一學(xué)，走一走 師：誰來學(xué)一學(xué)駱駝艱難的步伐?。ㄕ?qǐng)學(xué)生模仿） 師：看看小駱駝是怎么走的？ （課件播放： 2. 1 | 2 — | 1. 6 | 6 — ） 走 啊走， 走啊走 師：大家一起來走一走。） 四、沙漠中的綠洲 看一看，聽一聽 師：走著走著，突然眼前一亮。 （ 2）分小組自主學(xué)唱歌譜。 “穿越森林”就是《走走唱唱》活動(dòng)，和學(xué)過的音符比較來學(xué)習(xí)八分休止符，再將八分音符和八分休止符組合，按節(jié)拍讀讀拍拍后，出示課件，投入森林中的跋涉，并以“這條林中之路很長(zhǎng)，看誰能堅(jiān)持到最后，誰就‘穿越了森林’，努力吧！”激勵(lì)學(xué)生參加節(jié)奏練習(xí)，并認(rèn)真地堅(jiān)持到底；并為后一個(gè)環(huán)節(jié)的德育做好鋪墊。在層層深入的學(xué)習(xí)中，孩子們?cè)匠介_心，并在體驗(yàn)中領(lǐng)悟到“小駱駝”的樂觀和勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神與性格。 七、 教師個(gè)人介紹 省份：山東省 學(xué)校： 西苑小學(xué) 姓名：
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