湘教版音樂五下童年時光教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 如： 1=E 3/4 ||1 6 5 6 5 3 | 竹 竿 尖上 ||3 4 3 1 | 這一小節(jié)的“尖上”高、低聲部應(yīng)怎樣對好節(jié)奏，后面的“ V”應(yīng)怎樣急呼急吸地?fù)Q氣等等，學(xué)生提出后，教師可以請唱得好的同學(xué)唱一唱，然后分聲部隨琴學(xué)唱歌曲。它名字就叫《紅蜻蜓》。同學(xué)們再來聽一聽，猜猜是哪兩只小蜻蜓同時唱起了它們的旋律，并且模仿模仿。 （ 2）兩人一組相互進(jìn)行接唱創(chuàng)編。 （ 3）弗利斯的《搖籃曲》。 （學(xué)生暢談。 童年時光 教學(xué)目標(biāo) 能學(xué)會用深情、柔美的聲音和諧地演唱二部合唱歌曲《紅蜻蜓》，表現(xiàn)出歌曲的意境，從中感受童年生活的樂趣。） 師：老師被同學(xué)們準(zhǔn)備了幾段 有趣的童年生活的音樂，我們來一起聽賞。 （學(xué)生隨音樂復(fù)習(xí)演唱學(xué)過的歌曲。 設(shè)計意圖：通過說童年趣事以及復(fù)習(xí)演唱《搖籃曲》的活動，勾起學(xué)生對童年的回憶，激發(fā)他們的情感，營造教學(xué)情境，在情境中完成旋律即興接唱。 設(shè)計意圖：孩子們最愛做游戲。讓我們一起有感情地來朗讀歌詞。 （ 3）練唱歌曲。） 師：歌曲中為什么要用許多力度記號來表現(xiàn)？可以不要嗎？ （有了這些力度變化，能更加細(xì)膩地表現(xiàn)歌曲的情感與意境。 附學(xué)生設(shè)計方案： ① 加入口琴進(jìn)行小組表演唱。 （ 3）綜合表現(xiàn)。） 設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生綜合運用音樂經(jīng)驗對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，進(jìn)一步加深學(xué)生對
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