湘教版音樂四下大雁湖教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 能空手而回吧，讓我們跟隨蒙古朋友再一次去感受他們的音樂，聽聽歌曲唱了些什么！ （播放課件音樂）學(xué)生回答 哼唱歌曲 師：對(duì)啊，烏蘭泉滋養(yǎng)著萬物，各種珍禽益鳥生活在大雁湖，你別看這首歌曲非常短小由四個(gè)樂句組成，但卻令人回味。準(zhǔn)備，一二三（生回答： x x.|x x x|） 嘿嘿 — 嘿 嘿 師：真不錯(cuò)，車子出來了，快上車，我們抓緊時(shí)間。 學(xué)會(huì)歌曲并有感情的演唱《大雁湖》。你聽（ ppt 出示節(jié)奏 x x.|x x x|師示范排出節(jié)奏） 師：你們也來試試用手拍出這個(gè) 節(jié)奏。 過度語：蒙古族是個(gè)很有特色的民族，他們最大的特點(diǎn)就是很好客，熱情！現(xiàn)在就讓我們?cè)诿晒抛迦嗣竦膸ьI(lǐng)下，走進(jìn)那茫茫的大草原 !（課件播放蒙古草原和大雁湖的風(fēng)景圖片，老師做簡(jiǎn)單的介紹） 介紹詞：蒙古人民是馬背上的民族，騎馬、射箭、摔跤是他們那達(dá)慕盛會(huì)上必不可少的項(xiàng)目。 師：“這上下八度大跳把蒙古人民粗獷豪放的性格刻畫得栩栩如生，抒發(fā)了人民對(duì)家鄉(xiāng)無比熱愛之情。） 演唱歌曲 ?填詞演唱 師：孩子們真棒，現(xiàn)在大家輕輕的將歌詞帶入旋律中，我們一起來試著唱一唱。能從多方面充分挖掘作品所蘊(yùn)涵的音樂美，引導(dǎo)學(xué)生喜愛它們，加深他們對(duì)歌曲的理解?！? 。） 三、學(xué)
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