粵滬版八年級下冊61怎樣認識力物1(完整版)
【正文】 生不同的效果。 其次，從力的作用點向右畫一根帶箭頭的線段，線段的長度要是標度的 5 倍，表示 100N，箭頭表示力的方向。在研究一個物體受力時，不一定指明施力物體，但施力物體一定存在 且能找到。 怎樣認識力 教學(xué)目標 知道力是物體間的相互作用，力不能脫離物體而存在，在具體問題中能找出施力物體和受力物體。 力的大小和方向 實驗：（ 1）在彈簧的彈性限度以內(nèi)輕輕地拉一下彈簧的掛鉤，測一下拉力的大小。 學(xué)生：根據(jù)過程總結(jié)什么是力的圖示。比如支持力、壓力是同種性質(zhì)的力，產(chǎn)生的效果卻不同。 板書：力的分類 按性質(zhì)分：重力、彈力、摩擦力、分子力、電磁力等。 （ 2）力 的示意圖。 提問：在初中學(xué)習(xí)
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