【摘要】奇妙的透鏡3-5第3章光和眼睛中間比邊緣厚稱(chēng)為凸透鏡中間比邊緣薄的透鏡稱(chēng)為凹透鏡○●●●CC主光軸光心通過(guò)光心O和球面心C的直線(xiàn)叫做主光軸主光軸●●CC光心○透鏡的中心位置有一個(gè)點(diǎn)O,叫做光心透鏡
2025-11-21 04:54
【摘要】二力平衡:一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下,保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),我們就說(shuō)這兩個(gè)力互相平衡,或者說(shuō)物體處于二力平衡狀態(tài)。條件:作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線(xiàn)上。物體受非平衡力作用時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是變化的。有的由靜變動(dòng),有的由動(dòng)變靜,有的由快變慢,有的由慢
2025-06-18 22:01
【摘要】世界是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)的形式是多種多樣的飛馳的流行奔馳的駿馬跑步螞蟻的爬行不同的物體都在運(yùn)動(dòng)著,只不過(guò)運(yùn)動(dòng)的快慢不同。怎樣比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?2022年倫敦奧運(yùn)會(huì)男子100決賽體育比賽中觀(guān)眾和裁判所用的比較快慢的方法相同嗎?劉翔贏了觀(guān)眾法:相同時(shí)間比路程裁判法:相同路程比時(shí)間一.比較物體運(yùn)
2025-06-21 07:30
【摘要】圖3-4二.探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢[知識(shí)提要]1.速度:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,叫速度。速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。2.速度的計(jì)算公式:tsv?3.在國(guó)際單位制中,速度的主單位是:m/s?4.勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng):如果物體沿直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),并且速度的大小保持不變,那么我們稱(chēng)這種運(yùn)動(dòng)為勻速直線(xiàn)運(yùn)
2025-11-20 07:46
【摘要】第六章力和機(jī)械怎樣認(rèn)識(shí)力Page2?。?。?變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。Page3第一節(jié)怎樣認(rèn)識(shí)力Page4請(qǐng)找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴人拉釣魚(yú)竿推土機(jī)推土壓路機(jī)壓路小磁針相互排斥帶電體吸引細(xì)水流學(xué)生活動(dòng):自學(xué)課本
2025-08-15 20:33
【摘要】研究運(yùn)動(dòng)需先學(xué)會(huì)長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量P31想想議議中心的兩個(gè)圓哪個(gè)面積大?中間的直線(xiàn)哪條更長(zhǎng)??人們的感覺(jué)總是可靠的嗎??要對(duì)物體的某些情況進(jìn)行定量的描述,必須采用科學(xué)的測(cè)量工具:?溫度計(jì)?時(shí)鐘?天平?刻度尺一、國(guó)際單位制(SI)1、單位測(cè)量某個(gè)物理量時(shí)用來(lái)進(jìn)行比較的標(biāo)準(zhǔn)
2025-11-29 06:58
【摘要】教案示例:第二節(jié)探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):1.重點(diǎn):比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法、速度的概念.2.難點(diǎn):速度圖像.課前準(zhǔn)備:教學(xué)器材:學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材(小車(chē)、斜面、停表、刻度尺)動(dòng)畫(huà)《百米賽跑比較運(yùn)動(dòng)的快慢》.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì):教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)探究
2025-11-09 18:00
【摘要】怎樣認(rèn)識(shí)力教學(xué)目標(biāo)1、知道力是物體間的相互作用,力不能脫離物體而存在,在具體問(wèn)題中能找出施力物體和受力物體。2、知道力有大小和方向,在具體問(wèn)題中能畫(huà)出力的圖示和力的示意圖。3、知道力的作用效果,知道力的名稱(chēng)可按力的性質(zhì)和力的作用效果來(lái)命名。教學(xué)重點(diǎn):力的概念[來(lái)源:學(xué)#科#網(wǎng)Z#X#X#K]教學(xué)難點(diǎn):力的圖示教學(xué)用具
2025-11-11 01:30
【摘要】探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢教學(xué)課題探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢儀器材料學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材(小車(chē)、斜面、停表、刻度尺)動(dòng)畫(huà)《百米賽跑比較運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)理解勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度的概念和公式。(2)知道速度的單位.會(huì)進(jìn)行m/s、km/h之間的單位換算。(3
2025-11-29 01:27
【摘要】《揭開(kāi)色彩的奧秘》:牛頓(1)定義:白光通過(guò)三棱鏡后,被分解為_(kāi)__、___、___、___、___、___、___7種色光光的色散動(dòng)畫(huà).mpg。(2)說(shuō)明:①白光不是_____光,而是_____光。②不同單色光通過(guò)棱鏡時(shí),偏折程度_____。(____光最小,___
2025-11-21 04:53
【摘要】1、提出問(wèn)題:2、猜想與假設(shè):猜想1:鐵塊的質(zhì)量比木塊的質(zhì)量大猜想2:一小鐵塊的質(zhì)量會(huì)比一大塊木頭的質(zhì)量還大嗎?猜想3:比較兩個(gè)物體質(zhì)量的大小,不能只看什么材料,還要考慮它們的體積大小,我還要建議通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)試一試
2025-11-29 12:52
【摘要】二、探究——比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢(3)公式:v=????。(1)運(yùn)動(dòng)相同的時(shí)間比較通過(guò)的長(zhǎng)短。(2)通過(guò)相同的路程比較所用的多少。(1)物理意義:表示物體的物理量。(2)定義:物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程,叫作。即路程跟時(shí)間的
2025-06-15 12:05