蘇少版美術(shù)四下色彩的對比與和諧教學設計(完整版)
【正文】 解決的。 剪一剪：按勾描的輪廓線剪紙，剪是要特別注意圖形相連的部分不能剪斷。 三、討論與交流 同學分 4— 6 人一小組開展活動。激發(fā)學生強烈的學習興趣。學生的收獲不只是完成的作品，更主要的是他們從此會用審美的眼光感知身邊的色彩，并有意運用色彩美化生活。 操作目標： 指導學生運用對比色與和諧色進行調(diào)色練習及繪畫創(chuàng)作。讓孩子們在自然中、在身邊尋找色彩的對比與和諧，很容易引起他們對色彩的興趣。 同學們，你們還記得三原色是哪三種顏色嗎？那三間色又是哪三種顏色呢？ “找朋 友”游戲：教師根據(jù)學生衣服的顏色把大家分成六大組，分別是紅隊、黃隊、藍隊、橙隊、綠隊和紫隊。 【設計意圖】 通過教師的示范，學生能夠直觀的看到教師折疊剪紙的一個過程。 四、設計與操作 想一想：同學線構(gòu)思，確定一個圖案設計稿。 【設計意圖】 通過總結(jié)設計過程，讓學生既對剪紙的流程有了更深的印象，又是對這堂美術(shù)課的的回顧。 教師出示課前準備的試圖或?qū)嵨镔Y料，結(jié)合這些資料的欣賞向大家介紹各地的剪紙作品、中外剪紙藝術(shù)家生平及其組品。 。 同學分小組
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