蘇少版音樂七上第二單元龍的傳人1(完整版)
【正文】 鄂倫春》。 3. 實踐能力的培養(yǎng) ——樂器進入課堂，將豎笛與欣賞相結(jié)合，讓學生用 自己手中簡單的樂器演奏世界名曲《歡樂頌》。 第二單元《龍的傳人》教案 課題 《龍的傳人》 課型 綜合課 教育教學目標 (知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度、價值觀 ) 通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國河山、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，使學生知道自己是中國人，要熱愛自己的祖國，在演唱和欣賞的活動中表達愛國之情。 ：多媒體課件、鋼琴、豎笛。 ② 對學生的吹奏進行適當?shù)脑u價（表揚或批評），然后導入本堂課第一個知識點：如何識別音符的唱名和音名 (二者的簡單概念 )。 2/4 四二拍 強 弱 ——一般多用在較為莊嚴的進行曲，如國歌等 4/4 四四拍 強 弱 次強 弱 ——一般多用在較為抒情、緩慢的樂曲里面?？诮桥杂许汍?，頷下有珠，他能巨能細，能幽能明，能興云作雨，降伏妖 魔，是英勇、權(quán)威和尊貴的象征。《龍的傳人》充分感受了身為龍的傳人的華夏游子那種對祖國母親的無比思念與眷念的感情。 結(jié)合課本的鍵盤圖來講解，師生互動，有問有答，并且讓學生下課后到教室的鋼琴上來看看，用實物來鞏固學生的記憶，增加學生學習的興趣。 利用分組討論比賽來調(diào)動學生的唱歌積極性，活躍課堂氣氛。 點題。 結(jié)合課本，借用播放幻燈
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