5如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習動機(完整版)
【正文】 求過高過急。學(xué)習動機是出自學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習需要，學(xué)生從事學(xué)習活動就是為了滿足這種需要而進行的。所以，學(xué)習動機是學(xué)生學(xué)習的重要心理因素。 2 培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣，激發(fā)求知欲 學(xué)習興趣是學(xué)習動機中最活躍的心理成分，學(xué)生對學(xué)習的興趣，是由于求知的需要，它是小學(xué)動機中最活躍的心理因素。教學(xué)方法多樣 化，教師不限于用一種方法來傳授知識，如有時只是教師講，有時提問，有時練習，有時 第 3 頁 共 5 頁 配合以直觀教具的使用。有的學(xué)生經(jīng)常逃學(xué)，不愿意學(xué)習，其中不少是由于成績差，缺乏學(xué)習的信心和動力。 4 對學(xué)生學(xué)習要有正確的評價，使學(xué)生了解學(xué)習的結(jié)果 了解學(xué)習的結(jié)果，是學(xué)生及時知道自己學(xué)習成績的好壞，看到解答問題的正確和錯誤。只要教師重視對學(xué)生學(xué)習動機的培養(yǎng)，正確地引導(dǎo)，就可以使學(xué)生的學(xué)習動機向正確，良好的方向發(fā)展。學(xué)生拿到教師發(fā)回的作業(yè)本，先看的是老師的評價，如果得了好的評價就高興，體驗到學(xué)習的好處，產(chǎn)生進一步學(xué)好的愿望。怎樣幫助學(xué)生在學(xué)習上獲得成功。在重視教學(xué)內(nèi)容新穎性和趣味性的同時，應(yīng)注意既不
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