【摘要】第十章生物的生殖第二節(jié)生物的無性生殖——無性生殖的類型一、教材分析:本章內(nèi)容為生物的無性生殖,介紹了無性生殖的類型及意義。這部分內(nèi)容似乎與學(xué)生的生活里的比較遠,但如果仔細觀察生活的學(xué)生就會發(fā)現(xiàn),這些內(nèi)容就在我們身邊。二、設(shè)計思想:無性生殖的類型如果僅靠語言講解,枯
2024-12-08 23:36
【摘要】兩棲動物的生殖和發(fā)育教學(xué)理念教材分析學(xué)生分析教學(xué)策略教學(xué)過程教法學(xué)法教學(xué)媒體課前準備課堂實施小結(jié)能力
2024-11-30 08:12
【摘要】第二節(jié)動物的生殖和發(fā)育(復(fù)習(xí)提綱)1、昆蟲的生殖和發(fā)育變態(tài)發(fā)育(昆蟲)分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育:(1)完全變態(tài)發(fā)育——如果昆蟲在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中,要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期,而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有顯著的不同,這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。如家蠶、蜜蜂、蠅、蚊、蝶、蛾等。(2)
2024-11-18 21:53
【摘要】第三章第二節(jié)動物與人類的關(guān)系同步練習(xí)1.(2021濟寧)下列組合中與仿生學(xué)的科研成果不相匹配的是:()A、軍用雷達與蛙眼B、冷光與螢火蟲C、核潛艇與海豚D、薄殼建筑與烏龜背甲2.(2021福州)人類的一些發(fā)明創(chuàng)造常常模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能,如模仿螢火蟲發(fā)明創(chuàng)造了
2024-12-03 09:32
【摘要】第二節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育【學(xué)習(xí)目標】。?!緦W(xué)習(xí)過程】(自主·合作·探究)兩棲動物的生殖自主學(xué)習(xí):(仔細閱讀課文內(nèi)容,相信你一定能完成下列題目?。?.“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,說明青蛙的繁殖季節(jié)是。,常見的生殖現(xiàn)象有、等。
2024-12-09 06:18
【摘要】第六單元第一章第二節(jié)從種到界學(xué)習(xí)目標:1、說出生物分類的七個等級2、概述生物分類的依據(jù)和意義學(xué)習(xí)重點、難點:了解生物分類的單位學(xué)習(xí)過程:一、情景引入學(xué)生四人一組做游戲,將撲克牌進行分類,小組討論。歸納分類依據(jù),引入新課二、自主學(xué)習(xí)合作探究學(xué)習(xí)任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認真閱讀課本P85第一自然段,小組討論、
2024-11-19 05:31
【摘要】田野動物調(diào)查教材分析教材的地位:本節(jié)內(nèi)容是繼“在實驗室里觀察動物”之后,對常見動物的形態(tài)特征及生活習(xí)性有一定認識的基礎(chǔ)上,走出實驗室,到大自然進一步觀察動物的實踐活動課。探究竟中明確給出了教學(xué)組織形式,技能卡要求學(xué)生對不同的動物應(yīng)采取不同的方法分類進行觀察。通過讓學(xué)生參與制定調(diào)查方案,親自進行田野動物調(diào)查,得出結(jié)論,能使學(xué)生更深刻地認識到知識鏈中關(guān)于
2024-12-08 01:26
【摘要】動物運動的能量來源導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)指導(dǎo):1.舉例說出常見的運動器官。2.脊椎動物的運動系統(tǒng)有那幾部分組成?3.說出動物運動的能量來源。反饋練習(xí):1.多細胞動物依靠特有的()進行運動,單細胞動物雖身體微小,但也有自己的()。請寫出下列動物的主要運動器官或結(jié)構(gòu):魚
2024-11-22 02:37
【摘要】第14章第2節(jié)植物的有性生殖同步練習(xí)一、選擇題1、植物開花后,雄蕊上的花粉通過各種不同方式傳送到雌蕊柱頭上的過程叫()A、傳粉B、自花傳粉C、異花傳粉D、受精2、綠色開花植物形成果實和種子,必須完成的兩個重要生理過程是()A、開花和傳粉
2024-12-04 18:46
【摘要】蘇教版七年級第六章綠色植物的光合作用和呼吸作用第二節(jié)植物光合作用的場所教學(xué)設(shè)想:通過練習(xí)徒手切片,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?;通過觀察葉片的結(jié)構(gòu),了解葉片是光合作用的主要器官。通過演示課件使學(xué)生了解葉綠體是光合作用的場所。在這一學(xué)習(xí)活動中,貫穿師生互動性,體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,培養(yǎng)學(xué)生認真、耐心、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。教學(xué)器材:顯微鏡、雙面刀片、鑷子、滴
2024-11-20 00:55
【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次植物的幾種主要組織(復(fù)習(xí))輸導(dǎo)組織保護組織分生組織營養(yǎng)組織根、莖、葉、花、果實、種子中含有大量的營養(yǎng)組織。營養(yǎng)組織的細胞壁薄,液泡較大,有儲藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能。含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管能夠運輸水和無機鹽,屬于輸導(dǎo)組織
2024-12-01 00:23
【摘要】一、科學(xué)探究---課程標準的核心地位?形勢發(fā)展的需要?課程功能的轉(zhuǎn)變?學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變科學(xué)探究的一般方法提出問題:生活和生產(chǎn)中有很多令人迷惑不解的問題,善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,是進行科學(xué)探究的第一步。二、科學(xué)探究的要素;;;;;
2024-12-08 12:35