【摘要】《怎樣搭配食物》教案學時:30分鐘教學目的:了解健康的飲食教學重難點:食物鏈的規(guī)則教學內容:過程與方法●做出自己一天的“食物金字塔”;●設計一天的食譜,并用食物卡片模擬配午餐。知識與技能●知道如何科學搭配食物,通過搭配食物,懂得營養(yǎng)全面合理的重要性;●培養(yǎng)學生查閱資料獲取知識的初步
2025-11-10 19:55
【摘要】《空氣的性質》教學設計教案背景:空氣對于四年級學生來說并不陌生,在生活中已經積累了一些有關空氣的知識。因此,在本課的教學中我以學生原有的知識基礎為背景,指導他們用實驗的手段,去證實空氣的存在并研究它的性質,把學生原有的生活經驗提升到運用科學的方法去認識物質性質的層面。因此,在本課的教學中,我重點指導學生做好實驗,仔細觀察、解釋現(xiàn)象、進行比較、歸納概括。
2025-11-10 21:33
【摘要】3、溫度和氣溫教學目標科學概念氣溫是指室外陰涼、通風地方的溫度,每天應選擇同一時間來測量氣溫。過程與方法選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。情感、態(tài)度、價值觀保持對氣溫變化的研究興趣,理解長期測量和記錄數據的重要性。教學重點選擇每天測量氣溫的環(huán)境,完成“天氣日歷”中溫度的測量和記錄。教
2025-11-11 03:17
【摘要】《溫度與氣溫》教學設計教科版四年級上冊第一單元第3課教學背景分析:溫度計的使用在三年級已經學過。在前兩課中,學生實際上已經用溫度計觀測氣溫。每個小組或每個同學都將再次使用溫度計觀測氣溫,并將在今后的一段時間里,每天都使用溫度計觀測氣溫,并將觀測的結果記錄在“天氣日歷”中。教學目標:知識與能力:
2025-11-10 22:44
【摘要】第一單元《骨骼與肌肉》第2課《關節(jié)》教學目標過程與方法能提出與關節(jié)有關的科學問題;能應用已有知識和經驗對關節(jié)的連接方式進行猜想與假設;能通過探究活動驗證自己的猜想與假設是否合理、正確。知識與技能認識關節(jié),知道肩關節(jié)、肘關節(jié)、腕關節(jié)、髖關節(jié)、膝關節(jié)、踝關節(jié)六大關節(jié)的名稱,了解所在位置及其作用;了解關節(jié)的衛(wèi)生保健知識。情感、
2025-11-10 21:32
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊教案第一單元骨骼和肌肉1.骨骼課題1.骨骼教學內容P2—P4教學目標科學探究:1.能夠通過觸摸感覺到皮膚下的骨頭;2.能夠把骨與整個骨骼相聯(lián)系,完成骨骼拼圖;3.能夠通過觀察圖片推測骨骼的作用;科學知識:1.知道骨頭存在與皮膚下的肌肉內;2
【摘要】課題5、水加熱、冷卻后課型課時授課日期教學目標能夠通過云、霧、雨、霜的模擬實驗了解它們的成因。能夠通過對沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象的研究,了解空氣中水蒸氣的成因。能夠通過實驗了解水結冰、沸騰、凝結的條件。能夠通過親身感受認識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。能夠通過圖示法總結水的三態(tài)變化,了解水在自然界的循環(huán)。知道云、
2025-11-11 00:46
【摘要】教案(教科版四年級上冊科學學科2020年10月第3節(jié))課題液體之間的溶解現(xiàn)象課型新課本課題計劃授課1課時本課時為第1課時教學目標1.科學知識:一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中,溶解于水,另一些液體則不
【摘要】課題總結我們的天氣觀察第課時總序第教案課型編寫時間:年月日執(zhí)行時間:年月日【教學目標】科學概念:天氣是不斷變化的,對長時間觀察記錄的天氣信息進行分析和整理,可以幫助我們認識天氣的一些特征,了解天氣變化的一些規(guī)律。過
2025-11-21 14:50
【摘要】教學內容第六課云的觀測教材版本教科版教案屬性共1課時第1課時課型新授教學目標根據云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;云在天空中是會變化的,不同的云預示著不同天氣的來臨。教學重點根據云量的多少,天氣可分為晴天、多云和陰天;根據云的高度和形狀給云分類。教學難點
2025-11-11 03:18
【摘要】臨邑縣中小學當堂達標教學課時教案學校宿安中心小學年級四年級學科科學授課人許昌勇班級備課時間年月日課題6、做一杯飲料授課時間年月日教學(學習)目標1.能提出制作活動的思路,能對制作過程中產生的問題和制作的結果進行客觀的評議,體驗科學探究的樂趣,培養(yǎng)堅韌不拔的
2025-11-10 23:31
【摘要】13、熱氣球上升的秘密編委:劉娟高輝使用人:時間:教材簡析:本課主要是探究同體積的熱空氣比冷空氣輕等性質,了解熱空氣在生活中的應用。教學目標:1.知識目標:知道空氣受熱后體積膨脹,比同體積的冷空氣輕,會上升的性質。2.技能目標:知道科學探究要從提出問題開始,能將自己的研究結果與已有的科學結論進行比較;能提出進行探究活動的大
2025-11-26 07:16