【摘要】二年級語文上冊水鄉(xiāng)歌教學設計1蘇教版 一.教學目標: 知識與技能:。 過程與方法:學會本課生字新詞,理解詞語意思。 :讓學生初步感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、...
2025-11-10 22:03
【摘要】二年級語文上冊云房子教學設計1蘇教版 激趣導入 師:喜歡畫畫嗎? 生:喜歡 師:老師也很喜歡畫畫。給我一個機會好嗎? 師畫簡筆畫房子 師:這是什么呀? 生:房子 師寫題目房子。(房:扁...
【摘要】狼和小羊教學目的要求:1)通過理解課文內容,讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭辯、齜等學會生字:喝、弄、沖、爭、反、撲。:1)引導學生掌握因果推理的方法。2)拓展學生進行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學生的自學能力。:
2025-11-30 02:13
【摘要】《歌唱二小放牛郎》(第二課時)教學設計金沙小學邱錦鴻《歌唱二小放牛郎》是蘇教版第四冊的一首敘事詩,頌揚了抗日小英雄王二小為了掩護八路軍后方機關和數(shù)千老鄉(xiāng),把敵人領進埋伏圈,自己英勇犧牲的壯舉。本設計采取多元、直觀、形象再現(xiàn)故事情節(jié),層層導讀,激發(fā)想象,引導對話,讓學生在自主學習中知英雄事跡,頌英雄精神,熏陶情感,提高學
2025-11-11 00:34
【摘要】識字3教材分析:《識字3》是看圖會意識字(認識象形字)。課文中的兒歌為識字提供了一個語境,通過兒歌的朗讀,不僅鞏固本課的生字,而且開闊學生思維。如綠蠟筆還可以畫什么?藍蠟筆呢?編者通過韻文在情境中識字,不但可以激發(fā)學生的學習興趣,提高識字能力,而且為今后的閱讀、寫作做好必要的儲備。另外,課文配以相應的圖畫,圖文對照也可以幫助學生識字和理解詞義
2025-11-11 01:15
【摘要】16、孔繁森一、教材簡析〈孔繁森〉這篇課文以人物名字“孔繁森”作為標題,描寫了孔繁森在西藏工作期間撫養(yǎng)孤兒、獻血為孤兒交學費這兩件動人事跡,贊揚了孔繁森關心愛護藏族人民,為民族團結無私奉獻優(yōu)秀品質??追鄙且晃粌?yōu)秀的援藏干部,然而要一個8歲的二年紀孩子來感受他的無私與偉大,光靠空洞的說教難以使學生與教者產(chǎn)生共鳴。這就要求我們緊扣教材,創(chuàng)設情
2025-11-11 00:37
【摘要】狼和小羊一、拼一拼,連一連。huàiliánzāngcháxī溪碴憐壞臟二、小小魔法師。狼﹣犭=良(良好)故-()=()()沖-()=()()壞-(
2025-11-30 01:23
【摘要】課題識字1教學內容:教學目標:1、正確、流利有感情地朗讀詞串。2、指導看圖,整體感知,憑借課本,引導學生利用漢語拼音和漢字的基本知識自學生字。3、了解水鄉(xiāng)秋天的特點,積累詞語。教學重難點:1、認識本課的生字,能按筆順正確地書寫,能按字的結構把字寫的端正、勻稱。2、“蘆”、
2025-11-11 00:35
【摘要】識字1教學目標:1.學會本課生字,其中田字格上面的字只識不寫,理解由生字組成的詞語。2.認識本課所介紹的事物,初步了解秋天水鄉(xiāng)的特征,感受秋天水鄉(xiāng)的美麗。教學重點:學會本課生字,理解由生字組成的詞語。教學難點:認識本課所介紹的事物,初步了解秋天水鄉(xiāng)的特征,感受秋天水鄉(xiāng)的美麗。教學準備:掛圖、課件教學過程:第一課時
【摘要】識字一第一課時★、流利、有感情的朗讀課文?!?,初步了解秋天水鄉(xiāng)的特征。教學過程:一、創(chuàng)設情景,激情導入。1、出示江南漁舟、民居、荷塘圖,引入新課。2、教師板書課題,學生齊讀。二、借助拼音,初讀識字。(一)初讀課文,讀準字音。1、學生自由拼讀課文。要求:讀準字音,不認
2025-11-26 09:36
【摘要】2020—2020學年第一學期備課本(語文)語文學科第二冊第一單元(主備:)教學內容識字一教學目標教學目標:1.學會本課生字7個,認識2個偏旁。2.認真觀察圖畫,能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來,憑借圖畫理解詞語。
2025-11-10 21:28
【摘要】“模樣像狐又像狗,長長尾巴像掃帚。”“穿白衣,愛吃草,唱起歌來咩咩叫?!边@兩個謎語的謎底都是動物,你猜出來了嗎?它們之間發(fā)生了什么故事?趕緊打開課本看一看吧!狼和小羊10助讀資料初讀感知再讀感悟學習字詞當堂檢測,理解由生字組成的詞語。、流利、有感情地朗讀課文,初步感知課文內容。(重點)伊索:(約公元前620~公
2025-11-08 02:17