【正文】 頭和書面語言表達(dá)之中。生字表 (一 )是全冊要求認(rèn)識的字，有 400 個。 32 篇課文。奉獻(xiàn)與關(guān)愛 。經(jīng)常積累自己喜歡的成語、古典詩詞、格言警句等。 (4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同 時注意對舊知識的回顧。 (2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn)。在新學(xué)期開始之前，我在思 索，如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理 。開始訓(xùn)練默讀。 四、教學(xué)措施： 通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。第六單元：科技篇 (21— 24)?！?課文 ”6 個單元，每單元 4 課，共 24 課 。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意 思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。而作為一門學(xué)科，語文也是基礎(chǔ)教育體系中的一門基礎(chǔ)教學(xué)科目。 二、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容方面： 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 四、教學(xué)措施： 加強(qiáng)業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)、授課能力。有 8 個學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有待這一 學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育。第三單元：親情篇 (9— 12)。繼續(xù)培養(yǎng)識字能力，會用部首查字法查字，能運(yùn)用筆畫或結(jié)構(gòu)分析字形。 閱讀教學(xué)要訓(xùn)練學(xué)生逐步學(xué)會閱讀，培養(yǎng)閱讀能力。給學(xué)生創(chuàng)造各種聽話、說話的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅(jiān)持大面積訓(xùn)練，及時糾正語病，讓全班學(xué)生都有練習(xí)說話的機(jī)會。 (3)從課堂上，注重培養(yǎng) 學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導(dǎo)他們的思維過程、質(zhì)疑與興趣互動，鍛煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。 三、應(yīng)注意問題 (1)本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。 已基本養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正。識字教學(xué)加強(qiáng)已認(rèn)識漢字的復(fù)現(xiàn)鞏固，防止回生是本學(xué)期的重點(diǎn)。正確看待問題，善于思考 。 之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。 400 個字，會寫 300 個字。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 ，增強(qiáng)愿意與人交流的意識，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。 ，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達(dá)自己的感受。 本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識 400 個生字，這是下限，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生通過語文課本以外的渠道，增加識字量。 讀教學(xué)應(yīng)該注意的問題。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。但是二年級孩子活潑好動，在上課聽講和識記生字方面有待加強(qiáng)。 教材的重點(diǎn)和難點(diǎn) 本冊教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識字、寫字和課文的朗讀。 在閱讀教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生聽說讀寫能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生語文能力。 二、班務(wù)工作 工作目標(biāo)： (1)貫徹落實(shí) “ 我愛學(xué)校 ” 、 “ 我愛學(xué)習(xí) ” 主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。 (2)、開展 “ 我愛學(xué)校 ” 、 “ 我愛讀書 ” 主題教育活動。做好家訪工作，利用多種形式與家長溝通。培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì) 。 四、學(xué)習(xí)目標(biāo) 復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。注意培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣、預(yù)習(xí)的習(xí)慣和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。教學(xué)時，可針對學(xué)生 喜愛故事的特點(diǎn)，利用插圖，激發(fā)他們主動讀故事，引導(dǎo)他們評價故事中的人于事，從中理解和懂得故事所包含的道理。 教材以 “ 關(guān)愛他人 ” 為主題，教學(xué)時，可充分調(diào)動學(xué)生的生活見聞，指導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，鼓勵學(xué)生主動接觸社會，了解社會，關(guān)心社會。主要工作和措施如下： 一、教學(xué)常規(guī)工作 要求本科組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。同年級教師集體備課，聽課交流。開展征文比賽活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活。開展校內(nèi)公開課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質(zhì)課、陳海妹上公開課，第二次月考后陳程程上公開課。按照學(xué)校要求，每 5 個周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。 教材以愛科學(xué)為專題，教學(xué)時要注意多讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究發(fā)現(xiàn)。要讓學(xué)生把故事中的道理與自己周圍世界聯(lián)系起來，感悟故事，感悟生活。 教材圍繞 “ 愛祖國，愛家鄉(xiāng) ” 這個專題編寫的。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的賜予。 能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。走進(jìn)科技的世界。 三、教材分析 本冊教材共設(shè)計(jì)了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。通過自己的實(shí)際行動來愛護(hù)自己的校園。 (3)對學(xué)生個人能力的養(yǎng)成教育培養(yǎng)。 知道學(xué)生用好《課外閱讀補(bǔ)充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，不斷促進(jìn)學(xué)生閱讀能力的提高。難點(diǎn)是識字、寫字和課文的朗讀。而寫話時，如何將語言化為文字，也