語(yǔ)文a版二年級(jí)上冊(cè)盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 學(xué)會(huì)其中 14 個(gè)。 波羅稱贊為“世界上最好的、獨(dú)一無(wú)二的橋 ” 。 先看大圖，再看小圖，看后交流：從圖中你看到了什么？想到了什么？你想說些什么？ 四、初讀課文 ，要求畫出帶有生字的詞語(yǔ)，多讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。i”。 望柱：橋欄板之間的柱子。 （ 1）課文描寫了盧溝橋獅子的哪些形態(tài)？讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇談?wù)劥蛩阍趺磳W(xué)。 六、小結(jié)。 二、學(xué)習(xí)第四自 然段。 三、指導(dǎo)背誦第二自然段。 五、總結(jié)課文。 。 誦。指名讀課文第四自然段，思考：在七七事變中，盧溝橋的獅子看到了什么？ 。 七、布置作業(yè)。 可看圖想象獅子的不同形態(tài)，并結(jié)合語(yǔ)言文字體會(huì)。 挑釁：借口生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。 歇后語(yǔ)：由兩部分組成的一句話，前一 部分類似謎語(yǔ)的迷面，后一部分類似謎語(yǔ)的迷底。 。圖中都有些什么？（板書課題
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