語(yǔ)文a版二年級(jí)上冊(cè)盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(jì)(更新版)
【正文】 ）看到這個(gè)題目，你想知道什么？ 二、師生交流收集到的資料。 感情地朗讀課文，背誦第 2 自然段。 教學(xué)準(zhǔn)備 ，有關(guān)盧溝橋獅子的投影片，多媒體課件；生字 、 生詞卡片。它始建于金大定 29 年，成于明昌三年，清朝康熙時(shí)毀于洪水，后又重建。 “抗”是后鼻音?！? 向?qū)W生介紹幾則歇后語(yǔ)，或由學(xué)生講講自己知道的歇后語(yǔ)。 ，文中哪些語(yǔ)句具體描寫(xiě)了這三個(gè)特點(diǎn)？哪些語(yǔ)句你最喜歡或很有感受？為什么？ ，明確這些特點(diǎn)是這些語(yǔ)句表現(xiàn)出來(lái)的。 還可結(jié)合句末的省略號(hào)，想象其他獅子的形態(tài)。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)從這里正式開(kāi)始。 ，或展示收集到的有關(guān)石獅子的資料。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 盧溝橋的獅子 數(shù)量多：數(shù)不清 盧溝橋的獅子大小不一：甚至歷史意義的建筑 形態(tài)各異：有的??有的??
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