語文a版二年級上冊盧溝橋的獅子教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 ，要求畫出帶有生字的詞語，多讀兩遍，讀準(zhǔn)字音，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。 盧溝橋的獅子 教學(xué)目標(biāo) 16 個生字，學(xué)會其中 14 個。 三、指導(dǎo)看圖。 聯(lián)拱石橋：板畫或出示圖片，并問學(xué)生在那見過聯(lián)拱時橋。 （ 3）看到這些形態(tài)各異的獅子，你想說什么？ 1—— 3 自然段，注意讀出欣賞、贊美的情感。 。背誦第二自然段。 。 可通過邊讀邊想，想象不同形態(tài)獅子的畫面。人們通常只說前一部分，而把后一部分隱去，所以叫歇后語。 對盧溝橋，你想知道些什么？根據(jù)學(xué)生資料收集的情況，教師做適當(dāng)補充：盧溝橋因橫跨在盧溝橋上而得名。 教學(xué)重點 了解盧溝橋獅子的特點，學(xué)習(xí)作者抓住特點觀察和描寫事物的方法。 “聯(lián)、侵”是前鼻音。 這句話后，體會這句話概括了盧溝橋獅子的哪些特點。 2．完成思考練習(xí) 2。 四、拓展練習(xí)。
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