【正文】 生活自理潛力，個(gè)性是自我服務(wù)潛力：收拾餐具、洗碗、折疊整理被蓋。 計(jì)劃對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。 加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們愛家人、愛群眾、愛祖國的情感，明白遵守規(guī)則，構(gòu)成初步的社會(huì)公德意識(shí)，做個(gè) “ 五小 ” 公民。 活動(dòng)區(qū)：設(shè)雙語區(qū)、玩具區(qū)、體育區(qū)、娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、計(jì)算區(qū)，美工區(qū)為本班特色活動(dòng)區(qū)，資料有折紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。 練習(xí)投擲、滾球、平衡等動(dòng)作。 鞏固對幾何圖形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展幼兒的分析決定潛力。 學(xué)習(xí)漏印版畫、實(shí)物印畫、吹畫等技法，體驗(yàn)多種美術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅。 班內(nèi)三位老師密切配合的同時(shí)，明確職責(zé)，保質(zhì)保量的完成每一天的工作。但有幾個(gè)小年齡幼兒，發(fā)展略后一些，本學(xué)期將在區(qū)域游戲的基礎(chǔ)上進(jìn)行主角游戲，引導(dǎo)幼兒對主角有必須的認(rèn)識(shí)，喜歡玩，有必須的主角意識(shí)。 (3)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。 (5)用評比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風(fēng)。 加強(qiáng)主角游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的主角，學(xué)習(xí)自己選取、分配主角。主題活動(dòng) “ 咚咚隆咚鏘 ” 我們從選取節(jié)奏和聲音的角度切入，能夠很自然的與傳統(tǒng)的慶典音樂相結(jié)合，使鑼、鼓、鈸成為孩子分外搞笑的學(xué)習(xí)工具，與孩子一齊探索有音樂的世界。 (3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。 (2)組織幼兒進(jìn)行社區(qū)活動(dòng)。 元月份： (1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng)，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。語言表達(dá)潛力也有所提高 。個(gè)別孩子攻擊性強(qiáng)。個(gè)性是李老師，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少。 三、家長工作： 本學(xué)期，我們將細(xì)致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識(shí)，獲取家園共育的效果。 四、月份工作及措施： (一 )、身體發(fā)展： 三月份：目標(biāo) 學(xué)新操，跳群眾舞。 采用談話、討論等形式，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 組織討論：我愛我家，互相介紹父母工作單位、電話號(hào)碼等。 請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識(shí)。 利用圖片、錄像等向幼兒介紹眼睛、牙齒的保健常識(shí)，要求幼兒每一天早晚刷牙。 在日?；顒?dòng)中堅(jiān)持說普通話，在教學(xué)及游戲活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的請求和愿望。 組織幼兒春游，收集有關(guān)十二生肖的資料。 數(shù)學(xué)區(qū)中投放標(biāo)記卡、物品卡等超多操作材料。 具體措施： 開展《寶貴的水》主題教育活動(dòng)。 結(jié)合《個(gè)性的我》主題活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)、良好習(xí)慣以及關(guān)心幫忙他人的情感。 五月份：目標(biāo) 在群眾活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴合作交往，協(xié)商解決問題。 萌發(fā)升大班的愿望和情感，愿意做個(gè)能干的哥哥姐姐。 開班會(huì)，互相評價(jià)。 感受 “ 六一 ” 的快樂。 四月 份：目標(biāo) 感受傳統(tǒng)民間文化，培養(yǎng)民族意識(shí)。 學(xué)習(xí)古詩《詠鵝》、故事《會(huì)飛的青蛙》等等。 用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)等方式給幼兒營造簡單用心的氛圍，激發(fā)幼兒在群眾面前大膽表現(xiàn)。 班級(jí)開展多種形式的討論、表演活動(dòng)。 四月份：目標(biāo) 感知春天的季節(jié)特征及變化。 感知 9 以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類。 做好防暑降溫工作。 學(xué)習(xí)整理床鋪和自己的物品。 大小便自理，生活有規(guī)律。發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)潛力。 利用家訪、電訪、離園時(shí)面談、 “ 家長有約 ” ，以及 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通、交談 。 定期召開班務(wù)會(huì)，及時(shí)總結(jié)工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。 本學(xué)期，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，個(gè)性注意個(gè)別指導(dǎo)，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰，能學(xué)習(xí)按必須規(guī)律排序，區(qū)別圓形、球體等，嘗試運(yùn)用美工材料進(jìn)行繪畫、手工活動(dòng)，喜歡唱歌、跳舞，并且有必須的表現(xiàn)潛力 。 中班班務(wù)計(jì)劃 一、狀況分析： 六班本學(xué)期共有幼兒 30 名，男生女生各十五名，全部為獨(dú)生子女。 11 月份： (1)繼續(xù)開展整合課程《傘的世界》并進(jìn)行環(huán)