【正文】 兒園的生活，愛老師，愛同伴。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿信心。主題活動(dòng) “ 傘的世界 ”帶領(lǐng)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特性，感受傘的重要性，進(jìn)而幫忙幼兒構(gòu)成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)。 10 月份： (1)繼續(xù)開展整合課程《感光總動(dòng)員》并進(jìn)行環(huán)境布置。在認(rèn)知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅(jiān)持說普通話，主動(dòng)使用禮貌用語與老師、同伴交談 。 由于付老師和李老師是新加入我們這個(gè)班級(jí)體，有些工作還不熟悉。 邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共慶 “ 六一 ” 。 利用圖片等引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記，請(qǐng)家長(zhǎng)在公共場(chǎng)所中引導(dǎo)幼兒觀察、認(rèn)識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動(dòng)，持續(xù)室內(nèi)通風(fēng)。 具體措施： 開展《美麗的春姑娘》、《搞笑的生肖》主題教育活動(dòng)。 在歌曲、舞蹈及欣賞活動(dòng)中能創(chuàng)造性的表現(xiàn)，初步感受兩聲部的歌曲。 開展值日生活動(dòng)。 參觀大班小朋友活動(dòng)。 萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 六月 份：目標(biāo) 了解水的來源、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象。 了解中國(guó)的十二生肖。 懂得牙齒、眼睛的保健常識(shí)。 認(rèn)識(shí)幾種安全標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則。與家長(zhǎng)建立平等和諧的關(guān)系。 二、工作思路： 以平等、欣賞、樂觀、發(fā)展的態(tài)度對(duì)待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求，根據(jù)狀況適時(shí)調(diào)整班級(jí)計(jì)劃。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng)，孩子們?cè)谌箢I(lǐng)域都有較好的發(fā)展。 (3)進(jìn)行主角游戲，理順主角游戲常規(guī)。 四、環(huán)境教 育 (1)主題活動(dòng)，現(xiàn)預(yù)設(shè)主題《我喜歡》、《感官總動(dòng)員》、《傘的世界》、《咚咚隆咚鏘》、四個(gè)主題，拓寬幼兒的知識(shí)面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動(dòng)，充分利用空間進(jìn)行布置，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。用情感手段，持續(xù)良好的師生關(guān)系，家長(zhǎng)關(guān)系，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長(zhǎng)。 設(shè)置 “ 小藥箱 ” ，與坐車幼兒家長(zhǎng)持續(xù)電話聯(lián)系。 愿意與同伴分享自己的東西。 教室布置：在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行更換，讓幼兒參與環(huán)境美化，做到有班級(jí)特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現(xiàn)以兒童為本的教育目標(biāo)，同時(shí)讓幼兒有溫馨感和主人翁感。大部分幼兒透過一年的幼兒園生活，自理潛力有了較大提高，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)潛力有所發(fā)展。 詳盡填寫班日志，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的反義詞表示相反的意思。 對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的家訪。 (3)家長(zhǎng) 工作較好，關(guān)系融洽，家園能緊密地結(jié)合在一齊，孩子們有進(jìn)步，家園間架起信任合作的橋梁。字 (6)教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸 社會(huì)接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng)。 (3)出好每一期家長(zhǎng)園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。 12 月份： (1)更換自然角資料。大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。 根據(jù)園本課 程資料，堅(jiān)持每周開展感統(tǒng)游戲活動(dòng)、游戲設(shè)計(jì)和組織上力求創(chuàng)新。 樹立安全自我保護(hù)意識(shí)。 懂得簡(jiǎn)單防病常識(shí)。 樂意用音樂、色彩等形式表現(xiàn)歌曲、畫面的主 要資料。 學(xué)習(xí)比較、概括一組事物之間相同的特征，認(rèn)識(shí)肯定、否定標(biāo)記，培養(yǎng)觀察、比較潛力。 (三 )社會(huì)情感： 三月份：目標(biāo) 持續(xù)愉快的情緒學(xué)習(xí)生活，活潑開朗。 注重隨機(jī)教育。 六月份：目標(biāo) 養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，激發(fā)保護(hù)水資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。 在音樂、舞蹈活動(dòng)中樂意用聲音和動(dòng)作表達(dá)自己喜愛的事物。 具體措施： 開展《個(gè)性的我》主題教育活動(dòng)周。 運(yùn)用紙球、沙包、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接、平衡等潛力，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動(dòng)。 在場(chǎng)地上創(chuàng)設(shè)標(biāo)記練習(xí)走隊(duì)形，在戶外活動(dòng)中豐富游戲資料。 妥善、合理的管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 個(gè)別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯、內(nèi)向。 (3)觀察幼兒的活動(dòng)，捕捉幼兒興