【正文】 將繼續(xù)豐富游戲的材料、提供一些半成品與廢舊、自然材料，家園合作，師生共同收集。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內(nèi)容，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中 。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。注重加強角色游戲的指導，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇、分配角色。對幼兒的常規(guī) 要求要有始有終。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。 喜歡并較積極的參加音樂、美工活動，能初步感受、喜愛生活、環(huán)境中的美。 (三 )學習 知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣。 喜歡 與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形成安全感、信賴感。 但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我，融入集體之中，如和好朋友一起玩，學會交朋友，學會讓自己愉快 。各國對幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動 。 安靜愉快的進餐，繼續(xù)學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。 能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬 30厘米以內(nèi)的 平衡木上行走，學拍皮球，互相拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。學習目測，認識多種基本圖形。 三、具體工作與措施： (一 )完善常規(guī)管理 加強安全保健教育，增強幼兒的自我保護意識。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。 區(qū)域游戲 區(qū)域游戲活動是寬松自由的，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程，可以滿足幼兒個性化需求，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動的設置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化、個性化教育，開發(fā)孩子的潛能。 (三 )教育教學的生活性和幼兒的主體性 充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定 的社會環(huán)境、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設計生活化的活動形式，讓幼兒在生活中學習。通過小班一學年的觀察、評估、分析，在了解幼兒的基礎上，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標，選擇教育內(nèi)容 。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立。 及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而不是看看就可以了。 完善班級的幼兒檔案。 區(qū)域活動觀摩評比。 做好各項資料的整理歸類工作。 (2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環(huán)境。 (2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，學習與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。 (2)多反思，多寫筆記。 (6)自然角的建立及豐富。 (3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加 強培養(yǎng)。能主動參與聽說活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行。 ，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。 ，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防范工作，配合好班級做好安全教育活動。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。我班特色定為手工。結(jié)合元旦開展 “ 迎新年 ” 親子游園活動。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。 認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。 通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。 思想道德建設 本著對幼兒熱愛的態(tài)度，在工作中多愛心、多細心、多耐心 。 教育教學工作 (1)環(huán)境 結(jié)合園部的精神和班級的需要，我們這學期將班級環(huán)境重點放在創(chuàng)設相關(guān)的主題環(huán)境為主，將其作為教育教學的真正的輔助工具。 加強班級常規(guī)工作的開展，定期組織班級老師進行討論，將班級中出現(xiàn)的不好的常規(guī)拿出來進行研究，制定出解決方案，使班級常規(guī)進一步完善。第四，對于班級中個別難以溝通的家長，老師還需要有更大的耐心幫助他們，平時主動地多與他們溝通，讓他們感覺到老師的好，發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點，從而和我們交朋友，支持我們的工作。如：開學前的衛(wèi)生清掃、環(huán)境整理工作，老師首先就要把班級中存在安全隱患的墻壁、桌椅、玩具等等問題解決。創(chuàng)設主題環(huán)境的同時也 不忘班級副墻式的裝飾，將前后接近的墻式巧妙地保留或融合在一起，利于對幼兒已學知識的復習與鞏固。本著對自己要成長的態(tài)度，在工作中多讀、多反思、多寫作，朝研究型教師的方向努力。盡 量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。不讓班級財物丟失 。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。我們將早作準備，積極開展訓練活動。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。 教育教學工作 尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。加強幼兒自