【正文】 平時深入了解學(xué)生的心理情況，有問題及時匯報，每周定期匯報。每天老師和科代表明確每節(jié)課和自習(xí)的 具體任務(wù)，并給每項任務(wù)一個時間的限定。 再次強(qiáng)化學(xué)生苦練、樂練意識。因為就要進(jìn)入高考的實戰(zhàn)階段，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準(zhǔn)確。 (4)升華一個 “ 擴(kuò) ” 字。 三、班主任要成為 “ 勵志專家 ” 班主任每天都要細(xì)心洞察學(xué)生的思想、情緒，不斷加強(qiáng)勵志和耐挫教育，以鼓舞學(xué)生的士 氣。每次考試完之后或每周對一些先進(jìn)典型進(jìn)行頒獎和表揚。 四、班主任還應(yīng)該成為 “ 調(diào)控能手 ” 我們要調(diào)動一切積極力量為學(xué)生的成績提高服務(wù)。可以設(shè) 立舉報箱，在班里說清楚，對于那些影響別人的同學(xué)，每個同學(xué)都可以舉報，經(jīng)查證后，要這部分同學(xué)以警示。 我們更要讓他們堅信 “ 有老師在背后看著我、支持我、給我把握方向呢，我一定會成功 !” 高三復(fù)習(xí)班主任工作計劃精選篇 2 一、 “ 以人為本，重在發(fā)展 ” 以發(fā)展的眼光看備考： 整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務(wù)來完成是很累得。 高考升學(xué)率爭取與去年持平 (x%)，其中本科保 x 人，力爭 x 名 。 兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。 總之，我們把教學(xué)質(zhì)量視為學(xué)校生命線， “ 知從高遠(yuǎn)，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時俱進(jìn) ” 。尤其側(cè)重考試后針對不一樣學(xué)生的情景提出合理化的提議，盡可能將學(xué)生的非智力因素干擾降到最低，把他們對學(xué)習(xí)的欲望提高，方法改善 ! 四、幫忙學(xué)生度過幾個關(guān)鍵點 在學(xué)生容易出問題的幾個關(guān)鍵點提前 預(yù)防。 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生解決好學(xué)習(xí)教學(xué)中的困難，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。 狠抓作業(yè)批改、講評，教材作業(yè)、練習(xí)課內(nèi)完成，課外作業(yè)認(rèn)真批改、講評。每名同學(xué)根據(jù)班級目標(biāo)確立個人的目標(biāo)。根據(jù)班級目前情況，他們將是明年高考增加班級分?jǐn)?shù)的重要砝碼。聽課要處理好聽、思、記的關(guān)系，提倡必要時站立或換座位聽課，目的只有一個：提高聽課效率 。根據(jù)一輪和二輪復(fù)習(xí)特點，做到以下三點： (1)注重課本。這兩點要從高三的第一節(jié)課開始，貫穿于整個高三，在講課時尤其是考試中注重鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)試技巧 (比如選擇題的排除法、特殊情 況法，審題等 )，教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。我們有信心打好高三上學(xué)期這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，戰(zhàn)士們，出發(fā)吧 ! 高三復(fù)習(xí)班主任工作計劃精選篇 5 為實施素質(zhì)教育，落實學(xué)校布置的各項任務(wù)，有計劃，有步驟地作好本年度地學(xué)期的工作，特制定本計劃。 高考報名。填報志愿是一名科學(xué)，填報的好壞直接影響的高考錄取。上正課時認(rèn)真聽課，不做小動作 。 注意個人衛(wèi)生，防止疾病發(fā)生，不隨意吃東西，不做劇烈的運動，運動中要注意保護(hù)自己。統(tǒng)一思想，突出工作重點，做到實效性。 繼續(xù)積累陜西五年語文備考經(jīng)驗，針對我校學(xué)情構(gòu)建適合我校特色的學(xué)案及復(fù)習(xí)備考模式。第一輪復(fù)習(xí)期間組織三次月考和一次綜合測驗，以此落實并檢查復(fù)習(xí)效果。 第三階段： __年 11 月上旬 —— __年 12 月上旬，語言運用與 表達(dá)復(fù)習(xí)。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。 (3)認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課復(fù)習(xí)內(nèi)容，精心設(shè)計學(xué)案及配套習(xí)題，保證試題的本土化，爭取自主習(xí)題，做好知識點匯總練習(xí)和錯題反饋練習(xí)。 (1)力爭做到從學(xué)生實際需要出發(fā)，采取最適合自己學(xué)生的方式授課。 (4)注意作業(yè)時間，做到既不讓 學(xué)生沒事做，又不能整體失衡。做好摘抄和讀書筆記，積累素材。 七、基本要求 加強(qiáng)合作，做到六個統(tǒng)一。強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀書勤看報，多了解時代信息、及時把握時代脈搏、為高考寫作積累新鮮素材。充分了解高考動態(tài) 。 ② 統(tǒng)一教學(xué)安排。 (4)作文 講評，以不同學(xué)生的作文為例，閱讀并討論，討論增分措施，為不同分值的作文升格，讓學(xué)生清晰什么樣的作文給多少分，在哪個地方進(jìn)行修改，怎樣修改就可以提升分?jǐn)?shù)。并借助全校力量，做好學(xué)生的培優(yōu)工作。 (2)狠抓知識點落實，針對學(xué)生容易錯的問題，反復(fù)抓，抓反復(fù)。 (5)堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。 創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的復(fù)習(xí)備考模式、全面落實 “ 三維目標(biāo) ” 的教育、以量變促進(jìn)質(zhì)變的教育。 作文復(fù)習(xí) (穿插在四個階段復(fù)習(xí)中，每兩周一次 )。 這一輪復(fù)習(xí)要講練結(jié)合，防止對課本知識的簡單重復(fù)。 三、備考時間安排 (1)高三語文復(fù)習(xí)分為三輪： 第一輪 (— 月中旬 )重在全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。 __年高考復(fù)習(xí)備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成我校 __屆語文復(fù)習(xí)備考任務(wù)，全面促進(jìn)我校 __年高考語文成績的提高，進(jìn)一步提高學(xué)生語文素養(yǎng)，特制訂本計劃。 晚上 18： 00 前進(jìn)入教室學(xué)習(xí)，安排晚讀。上課期間無特殊情況不得出教室。 組織學(xué)生參加高考。 動員學(xué)生作好 “ 一模 ” 的備考工作。總體來說，本班有如下特點： 思維活躍，基礎(chǔ)較為扎實，成績較好。 (1)學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)全體同學(xué)與班主任的協(xié)調(diào)，并輔助班主任、學(xué)習(xí)小組組長、課代表做好學(xué)習(xí)方面工作。 (2)抓基礎(chǔ)，抓重點。 要 解決這個問題，一方面老師要給學(xué)生留足夠的時間進(jìn)行反思，切忌 滿堂灌 ，另一方面要求學(xué)生學(xué)會反思，反思解題過程的來龍去脈，反思此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循，反思此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣，反思做錯題的原因。 圍繞 三心 (信心、恒心、專心 )二力 (動力、抗挫力 )展開，根據(jù)不同階段學(xué)生不同特點： (1)結(jié)合當(dāng)前高考形式，特別是我校高考成績逐年上升，常教給學(xué)生如何增強(qiáng) 三心二力 。 班級現(xiàn)在的學(xué)習(xí)小組之 間存在著學(xué)習(xí)成績極不平衡現(xiàn)象，雖說這樣涌現(xiàn)了一批尖子生。 認(rèn)真落實月考，考前作好指導(dǎo)復(fù)習(xí)，試卷講評起到補(bǔ)缺長智的作用。 三、教材分析 本期教材：高中全部必修、選修教材及第一輪復(fù)習(xí)資料。二輪復(fù)習(xí)過程中欲速則不達(dá)的冒進(jìn)心理 。 高三復(fù) 習(xí)班主任工作計劃精選篇 3 本學(xué)期是高三學(xué)年的第一學(xué)期，也是高考前重要的一個階段，為了讓學(xué)生能在高三獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到更