【正文】 點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生主動查漏補(bǔ)缺，鞏固個(gè)人的學(xué)科優(yōu)勢，舍得花力氣突破弱勢科目，爭取看到實(shí)效。 采取的措施之一，是認(rèn)真分析現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步樹立自信，明確奮斗目標(biāo)。 三、日常生活中，幫忙學(xué)生解決實(shí)際困難 生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 強(qiáng)化科代表的職能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、教師的好幫手、同學(xué)的貼心人。 四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不 “ 加班加點(diǎn) ” 給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量。 三、做好各方面的保證，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。 從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。 經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 引進(jìn)競爭機(jī)制。 2023 高三班主任工作計(jì)劃及安排篇 3 高三第一期，班級整體的發(fā)展和取得的成績是讓人滿意的。上 期末考試，整體雖然過得去，但是在某些基礎(chǔ)較好的同學(xué)身上，出現(xiàn)的心態(tài)不穩(wěn)而浮躁的現(xiàn)象，導(dǎo)致波動大，而某些基礎(chǔ)并不牢固的學(xué)生，也出現(xiàn)了注意力分散浮躁而結(jié)果極不理想的情況。 采取措施之四，是關(guān)注邊緣生，促一本和 600 分。高考奮斗指標(biāo)基本本科 43 人，其中重點(diǎn)本科 32 人。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長們的贊揚(yáng)。經(jīng)過多次努力確實(shí)取得了良好的效果。 2023 高三班主任工作計(jì)劃及安排篇 5 一、善于整合高中三年所學(xué)基本知識和基本方法 高三第一輪復(fù)習(xí)是以基本知識和基本技能為學(xué)習(xí)核心，常常需要重復(fù)溫習(xí)高一二已學(xué)知識點(diǎn)和基本技能，這個(gè)過程需要重復(fù)實(shí)現(xiàn)溫故而知新，即在原有基礎(chǔ)上要有新的發(fā)現(xiàn)，這就需要在復(fù)習(xí)高一二所學(xué)知識時(shí)，善于鑲嵌高中三年所學(xué)資料，來實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)的新意和高效。 四、主題突出，活而不雜，多而不亂 我們提倡高三第一輪復(fù)習(xí)要整合高中三年所學(xué)資料的所有基本方法，但我們并不主張高三復(fù)習(xí)出現(xiàn)過大思維跳躍，或者主題不突出，甚至沒有主題的。培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備 。并向他們強(qiáng)調(diào)，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。 作為班主任，我會為將高三 (10)班帶成文明班而努力。 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。 四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流 召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。 高考動態(tài)信息公布。（二個(gè)階段） 。 及時(shí)了解學(xué)生思想動態(tài)。 五、日常工作 開好每周班會，加強(qiáng)學(xué)生教育。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲 望和縮短 與高校的距離。 鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。 三、御軍明紀(jì)律，威愛貴兼施 選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。 我們就以 “ 求函數(shù)的值域 ” 為例，在設(shè)計(jì)上，雖然我們在問題中整合了高一、高二高三所學(xué)的所有方法，具有必須的跳躍度，但每一個(gè) 問題都是圍繞函數(shù)求值域這個(gè)中心來研究問題的，重點(diǎn)突出了高一階段所學(xué)的知識，所嵌鑲的高二高三知識，是為了豐富高一所學(xué)知識，讓高一所學(xué)基本方法和基本技巧更加優(yōu)化