【正文】 2 篇的觀后感。 二、主要任務(wù)和工作目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)師德典型。嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，（）關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，全身心投入到我衷愛(ài)的教育事業(yè)中，盡力教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。工作計(jì)劃可以明確各項(xiàng)工作的責(zé)任人和分工，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作和配合，提高工作效率和質(zhì)量。 四、學(xué)習(xí) 充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義 加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法 》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為 “ 六禁五不準(zhǔn) ” 》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。 堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作 教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛(ài)自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí) 更新教學(xué)觀念，改革，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。 要學(xué)習(xí)新老典型的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為 人師表的光榮傳統(tǒng)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能真正做到教書(shū)過(guò)程中育人。 做到熱愛(ài)學(xué)生。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于 律已，以身作責(zé)。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控， 做到老，學(xué)到老。一種高尚的情感，是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段，它表現(xiàn)了教師 對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài)，體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的?？傮w來(lái)說(shuō)，我園教師較年輕，學(xué)歷層次較高，接受信息能力較強(qiáng)，有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。作用怎樣充分發(fā)揮。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究新版《指南》、《走進(jìn)新課程》，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。一方面，請(qǐng)他們反饋學(xué)習(xí)信息，另一方面就讓他們學(xué)以致用，向園內(nèi)上匯報(bào)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面帶動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。在案例評(píng)比中，教師們將教學(xué)活動(dòng)、主題探索活動(dòng)中幼兒所表現(xiàn)出來(lái)的言行，通過(guò)教師的分析、反思予以呈現(xiàn)。 心理健康課題 “ 教師與幼兒園溝通技巧的研究 ” 進(jìn)行申報(bào)為上海市中小幼心理健康研究項(xiàng)目，并積累相關(guān)資料。同時(shí)，加強(qiáng)教師的道德品質(zhì)的學(xué)習(xí)與教育，編寫(xiě)《教師師德規(guī)范三字經(jīng)》，要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并按三字經(jīng)來(lái)規(guī)范自己，以把教師培養(yǎng)成為一名師德高尚、思想開(kāi)拓，業(yè)務(wù)優(yōu)良、作風(fēng)端正富有時(shí)代氣息的優(yōu)秀教師。學(xué)習(xí)《憲法》、《刑法》、《預(yù)防職務(wù)犯罪法等等》，做到警鐘長(zhǎng)鳴。如：對(duì)照《教師職業(yè)道德》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《海南省小學(xué)教學(xué)常規(guī)若干意見(jiàn) (試行 )》、《班主任管理工作職責(zé)》等有關(guān)規(guī)定，并進(jìn)行分析。積極開(kāi)展上好每一堂課不放棄每一個(gè)孩子不體罰和變相體罰學(xué)生蹲下來(lái)看孩子不搞有償補(bǔ)習(xí)等活動(dòng)。繼續(xù)挖掘身邊的學(xué)習(xí)典型。 開(kāi)展優(yōu)秀教育教學(xué)隨筆征文評(píng)比活動(dòng)，教師人人參與，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教育教學(xué)問(wèn)題的 `隨感體會(huì)、教育教學(xué)之后的行為反思，可以是一次讀書(shū)感 悟、一段教育管理心得，也可以是對(duì)一次蘊(yùn)涵創(chuàng)意的教學(xué)構(gòu)想、一段教育教學(xué)過(guò)程中給人以啟迪的故事等等。 二、愛(ài)崗敬業(yè)，做合格教育者 嚴(yán)格要求自己，熱愛(ài)教師職業(yè)，在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中，才能教育好每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。新課程改革的成功與否，我認(rèn)為關(guān)鍵在于是否擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 樹(shù)立有效的學(xué)習(xí)制度，提高教師素質(zhì)。所以作為學(xué)校的管理者，教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師工作的 “ 示范性 ” 和學(xué)生所特有的 “ 向師性 ” ，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。 學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，必須有高水平的教師，教師要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法；深入學(xué)習(xí)和恰當(dāng)有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)；大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)模式；積極開(kāi)展教育和教學(xué)研究，在教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，進(jìn)一步提高自身的理論水平。正所謂 “ 同心山成玉，協(xié)力土變金。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。二 是召開(kāi)全校教職工大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)要求，調(diào)整工作進(jìn)度，統(tǒng)一思想，提高對(duì) “ 查擺剖析 ” 階段工作目的意義的認(rèn)識(shí)，明確分析 “ 查擺剖析 ” 階段的主要任務(wù)和要求。組織教職員工開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，要堅(jiān)持原則，講究方式方法，既不回避矛盾，也不糾纏細(xì)枝末節(jié)；要從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā)，本著對(duì)事業(yè)、對(duì)同事高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，心情愉快、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評(píng)議活動(dòng)；要虛心聽(tīng)取不同意見(jiàn)，敢于觸及實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，認(rèn)真剖析思想根源，明確今后努力的方向。 開(kāi)展民主評(píng)議。 二、目標(biāo)任務(wù) 通過(guò)繼續(xù)開(kāi)展 “ 學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象 ” 中小學(xué)教師師德主題教育活動(dòng)，完善由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)四個(gè)層次全方位的師德評(píng)議機(jī)制。 精心組織，加強(qiáng)教職工學(xué)習(xí)。對(duì)師德測(cè)評(píng)結(jié)果認(rèn)真進(jìn)行數(shù)據(jù)匯總分析，對(duì)師德考評(píng)得分較低的 39。 （二）不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高思想品德和人格素質(zhì)。 三、工作措施 以學(xué)生評(píng)價(jià)作為透視自己師德師風(fēng)個(gè)人工作計(jì)劃的重要窗口。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師必須具備的道德規(guī)范，教師做到樹(shù)立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育，教學(xué)和科研水平。教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)。心胸開(kāi)闊，豁達(dá)大度。能尊重學(xué)生的人格，承認(rèn)學(xué)生在職思維方式上、發(fā)展過(guò)程中的差異，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的愉快和創(chuàng)造的樂(lè)趣。 二、師心是師德之基 在這里我所理解的 “ 師心 ” 是幼兒教師的一顆對(duì)待人生、對(duì)待事業(yè)的心。 找出自己的不足和適合自身師德修養(yǎng)的方式，師德修養(yǎng)有所提高。 三、方式方法 從加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)入手，按照抓整體、樹(shù)群體、揚(yáng)個(gè)體的工作思路，通過(guò)自身修養(yǎng)、制度保障和實(shí)踐活動(dòng)，逐步完成任務(wù)目標(biāo)。 （ 2）開(kāi)展 “ 幼兒教師形象 ” 大討論和 “ 教師愛(ài)心實(shí)踐活動(dòng) ” 。 四、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料 《幼兒園教師禮儀》、《幼兒園幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《做一名合格的幼兒教師》、《善于觀察，尊重幼兒》、《當(dāng)你忍不住對(duì)孩子發(fā)火，靜心讀讀（牽一只蝸牛去散步）》、《停止抱怨的力量是多么強(qiáng)大》等。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加 重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。 嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為 “ 十不準(zhǔn) ” 》、《中小學(xué)教師用語(yǔ) “ 十提倡 ” 》等。 ⑧ 不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷(xiāo)商品 。 ⑥“ 別灰心，再來(lái)一次 ”。 (3)樹(shù)師表要求教師實(shí)現(xiàn) “ 一二三四 ” 目標(biāo)：一強(qiáng) —— 強(qiáng)化為人師表意識(shí) 。 將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。 四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。三種精神 —— 奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神 。 ⑧“ 今天，你做得很好 ”。 ⑩ 不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。 ② 不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課 。要求全體教師通過(guò)學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，把 “ 敬業(yè)愛(ài)生，為人師表 ” 活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺(jué)行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。 教師要努力成為正確思想的宣傳者，文化科學(xué)知識(shí)的傳播者，優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)者。 提高自身修養(yǎng)，在時(shí)間中錘煉自我社會(huì)的轉(zhuǎn)型、教育的創(chuàng)新，給教師素質(zhì)提出了更高的要求。 爭(zhēng)做師德標(biāo)兵。 三、師格是師德之心 “ 師格 ” 在這里所指的是我們幼兒教師的人格。為別人的成功而歡欣，對(duì)同志的困難鼎力相助。知道自己的言行會(huì)時(shí)刻影響著學(xué)生，所以要嚴(yán)于律已，以身作則。教師是用自己的思想、言行和學(xué)識(shí)，通過(guò)榜樣示范的方式去直接影響學(xué)生的。 師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃篇 13 教師的職業(yè)道德與其他職業(yè)道德有所區(qū)別。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，問(wèn)題不一定很多，也不要給學(xué)生施加心理壓力，可以簡(jiǎn)單的從教育方面提一些問(wèn)題，比如說(shuō)你認(rèn)為老師喜歡你嗎？你認(rèn)為我是一個(gè)什么樣的老師？你害怕老師嗎等問(wèn)題，也可以從教學(xué)方面提一些問(wèn)題，比如最近愿不愿意上課，作業(yè)量行不行等情況進(jìn)行提問(wèn)。通過(guò)自身的不斷努力，提高自我教育、自我約束意識(shí)，升華道德境界，提高 思想道德素質(zhì)。 多管齊下，積極做好師德教育宣傳活動(dòng)。 開(kāi)展主題活動(dòng)，助推師德教育取得成效。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng)，使廣大教師成為踐行公民道德的楷模。 形成自查報(bào)告。要堅(jiān)持邊議邊改、邊查邊改、查改結(jié)合、注重實(shí)效，要把別人的意見(jiàn)傾聽(tīng)好、把自身問(wèn)題查找準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，進(jìn)一步密切領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長(zhǎng)等關(guān)系，促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā) 展。 本階段主要達(dá)到以下四個(gè)目標(biāo)： （一）是找準(zhǔn)問(wèn)題。 3 月中下旬到 4 月份，組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《雞西市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)；組織教師集體學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)；新課改理論。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們 “ 心中的堅(jiān)冰 ” ，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮，只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作克服重重困難的人，才能干出一番事業(yè)，甚至創(chuàng)造奇跡。 第三、建立合作意識(shí)。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染學(xué)生，以和藹的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生。 “ 學(xué)高為師，身正為范 ” ，用自身的榜樣作用和人