【正文】 學活動中，我能夠配合其他教師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，為了加強幼兒的安全意識教育。 不要吝嗇表揚和鼓勵。小班幼兒的生活常規(guī)的培養(yǎng)我們提出的要求也是這樣的，小班上學期的前半學期：以適應、熟悉為主；后半學期：以初步遵守為主。 ” （二）良好常規(guī)的培養(yǎng) 設(shè)立規(guī)則明確、要求統(tǒng)一。所以，作為家長應該給孩子們創(chuàng)造適當?shù)恼Z言的環(huán)境。只有發(fā)準了音，幼兒才能正確地表達自己的意愿和要求。當然我們也得到了家長們的大力支持。不斷積累經(jīng)驗，使自己能更好地去提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務水平，增強在教學過程中的實際操作能力，使自己的文化素養(yǎng)和修養(yǎng)不斷地提高。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合 。這里分享一些小班個人心得體會下載，供大家寫小班個人心得體會參考。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。 作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。另外，還積極開展各類親子活動，如 “ 三八 ” 節(jié)的 “ 我愛媽媽 ” 的親子活動，母親節(jié)的運氣球比賽，重陽節(jié)的 “ 我送爺爺奶奶一幅畫 ”活動，充分加強了與家長間的接觸與互動 。我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。 注意聽、說能力的培養(yǎng)是對小班幼兒口語訓練的中的重要一環(huán)，模仿、實踐、訓練、創(chuàng)造、運用是幼兒學習語言的規(guī)律。 （一）做好新生入園適應 年齡小的孩子，用小食品轉(zhuǎn)移其注意力很有效。常規(guī)培養(yǎng)不能只追求即時效果，如培養(yǎng)幼兒穿脫折疊衣服的常規(guī)培養(yǎng)我實施的 “ 序 ” 是這樣的。先 把小手打打濕，再用肥皂搓搓手。 二、衛(wèi)生方面 認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。物品擺放整齊，堅持桌面、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 工作中，有時會出現(xiàn)一些急躁情緒。 批評一個從小只理解過表揚的人是脆弱的，是不足以應對社會中的狂風暴雨的，所以，如果顧弘毅做錯了，我必須會批評他，但 “ 批評 ” 是我做得最不好的。 老人要想教育好孩子就必須要協(xié)調(diào)好與老人的關(guān)系。其實孩子有潛力完成他們自己的事，只但是需要時間，相信他們，給他們鼓勵和勇氣，只要我們共同努力，結(jié)果會讓我們出乎意料。 一、培養(yǎng)良好生活習慣，教孩子關(guān)心他人 （朋友和家人）我培養(yǎng)孩子生活習慣是從兩個方面：首先是讓孩子有正確的作息時間，按時吃飯睡覺。 和孩子聊聊最近的新聞還一些網(wǎng)上發(fā)生的事，最好是有教育意義的，比如之前的果丹皮中毒事件，還有小孩被拐騙事件，聽完這些事，讓孩子說說自己的想法。 希望在做的父母都能能經(jīng)常抱抱親親自己的孩子，用最直接的方式傳遞給孩子你的愛，很高興今天能和大家分享我的育 兒經(jīng)驗，忠心祝愿每位家長和寶寶健康、平安、快樂。睿?，F(xiàn)在對看書，聽講故事特別感興趣，這與從小對她的引導和培養(yǎng)是分不開的。其實，在零到一歲這個階段，孩子是在一個默 聽的階段。這樣的書字體大，不傷寶寶眼睛，特別適合指讀。比如說我在給睿睿 講《兩只小羊》的故事時，不是單純的去講故事，而是配上聲音，配上動作，讓睿睿一塊參與到故事中來。作為獎勵，還會多講一遍。 通過和孩子一起讀書，既培養(yǎng)了孩子良好的讀書習慣，又增進了父母與孩子之間的感情交流。教育不是在管教孩子，而是在順應和尊重孩子，給他們建立完善的人格，讓次序和規(guī)則植根與他們的內(nèi)心，而在這時候，孩子自由的孩子，又是平靜而又祥和。過了一會，他們心滿意足的來吃飯了，說自己滅火，滅好了 ! 每教完一首歌曲，我都會讓每個孩子上臺表現(xiàn)自己，給每一個孩子表演的機會，而鍛 煉他們的膽量，每個孩子都愿意上臺，不管唱的好不好，他們上臺了都會給他們一朵大紅花，獎勵他們的勇敢。讓孩子愛上讀書，讓書與孩子成為好朋友。 閱讀貴在堅持。在講完《小馬過河》的故事后，睿睿和爸爸扮演兩只小馬，比賽運東西，通過這個游戲，既鍛煉了孩子的運動能力也加深了對故事的理解，最重要的是培養(yǎng)了孩子對故事書的興趣。另外，對于一些詩歌也非常適合對孩子早讀。事實證明，早早的開始給她讀書是非常有用的。在這一點上，睿睿一直是我們的驕傲。 一、學會傾聽 到了初三，孩子的學習壓力明顯增大，昕芽有時會在作業(yè)做完后會跟我吐嘈一些不開心的事或者覺得對她有壓力的事，我有時會以很晚了為由催她睡覺，沒有好好和她溝通，或者不知道怎么勸解甚至沉默回應，她會因為我的敷衍態(tài)度生氣。 三、給孩子自信，讓孩子愛上集體生活 咱們小四班的小孩大多都第一上幼兒園，因為環(huán)境陌生，剛開始都是哭鬧。海弛也不例外，家長們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫 “ 無私 ” ，什么叫 “ 慷慨 ” 。好多事看起來是為了孩子好，其實我們不能否認自己的虛榮心時時在作怪，比如看著別人的孩子很小就學英語學跳舞，就覺的自己的孩子也得快點學，其實很多時候不是孩子喜歡學，而是別人家的孩子都學，自己的孩子不會，沒面子，這個盲從的過程中往往就忽視了孩子真正需要的東西，放下了孩子真正的天賦，扼 殺了他快樂無憂的童年，只要我們放下這個缺點，和孩子