蘇教版音樂四年級上冊藍天白云教學設(shè)計(完整版)
【正文】 表現(xiàn)作用。 認識 3/4 拍的拍號，并感受其強弱規(guī)律以及在音樂中的表現(xiàn)作用。 師：哦，原來春天是一幅這么美好的圖畫呀，回去之后，大家可 以畫一幅春滿枝頭、桃紅柳綠的春色圖。 突破歌曲難點、分析歌曲情緒 分析歌曲的難點。 B、通過學生自學和老師的指導(dǎo)來完成學生對歌曲的理解和掌握，將學與教有機結(jié)合，有利于學生學習興趣的培養(yǎng)和自主學習合作學習能力的提高。 （ 3） 老師進行范奏，分高、低聲部進行吹奏。 E：演一演：學生自己來吹奏豎笛。我們來想想，經(jīng)濟不發(fā)達，交通也就 很落后，所以生活在山村里的人們非常缺貨物。 讓我們熱愛我們中國的民樂吧，知道嗎，中國的民族樂器正等著你們?nèi)ミM一步開發(fā)、研究，創(chuàng)造，要靠你們?nèi)グl(fā)揚光大，揚名四海。 （ 4） 再聽錄音、分析曲式結(jié)構(gòu)： 這首樂曲比較長，剛才，我們已經(jīng)聽出樂曲有一段向我們描繪了叫賣購物的情景，那么，除了這些，你是否還感覺到、或者還想象到了其他的一些情景呢？讓我們來逐段欣賞。（每個學生根據(jù)自己的能力和水平進行表演。 （ 5）學習吹奏樂曲。 （教學意圖：通過課外延伸的方法，與第二課《嘀哩嘀哩》相銜接起來，有利于學生進行課與課的綜合體驗） 第二課時 教學內(nèi)容 聽音填空及復(fù)習 3/4 拍拍號 復(fù)習歌曲 八孔豎笛 《勇敢 的鄂倫春》 教學目的 通過聽音填空練習，學生能夠進一步提高聽辨高音的能力，并能用簡譜或五線譜寫出來 學生能繼續(xù)用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》，用歌聲表達對春天的贊美之情。 B、指導(dǎo)學生正確唱出三拍拖拍以及四分休止符。） 初聽歌曲、感受三拍子韻律 （ 1）初次欣賞歌曲，邊聽音樂邊打拍子。 教學重（難）點 指導(dǎo)學生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱《春來了》是本課教學的重點。 通過欣賞，進一步熟悉我國民族吹管樂器中，嗩吶的音色及其表現(xiàn)特征，感受音樂，并通 過音樂啟發(fā)想象力。春天悄悄地映入了孩子們的眼簾，他們被這迷人的景色深深吸引。這樣的人文活動的組合，貼近學生的生 活，鼓勵學生進行音樂創(chuàng)造，增強了學生表現(xiàn)音樂的自信心。 認識 3/4 拍號并感受其韻律。 教學流程 創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 在《春來了》的音樂中，師生走進教室，靜靜地做在座位上，教師引導(dǎo) 學生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺，也可以讓學生閉起眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。要求學生能聽出歌曲的拍子，并能跟著歌曲錄音邊聽邊打拍子。 指導(dǎo)學生理解歌曲的含義，有感情地朗讀歌詞，為更好地演唱歌曲做準備。 八孔豎笛 通過學習《勇敢的鄂倫春》學生能夠進一步提高的合奏能力 教學重（難）點 學生用優(yōu)美、統(tǒng)一的聲音演唱歌曲 學生的合奏能力 教（學）具準備 磁帶、錄音機、八孔豎笛、課本 教學過程 常規(guī)教學，
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