滬科版物理八年第六章力與運動word全章學(xué)案(完整版)
【正文】 慣性 。這一提 ：為什么 讓小車從斜面的同一高度滑下？小車在不同的平面上最終停下來的原因是什么？ ，觀察其在不同的物體表面上的運動情況，并將木塊在水平面上的運動距離測量出來，記錄在下表中。 性 知識 解釋 簡單的 慣性現(xiàn)象。 學(xué)時安排 本節(jié)用 2學(xué)時，第一學(xué)時認(rèn)識牛頓第一定律、探究力和運動的關(guān)系，第二學(xué)時認(rèn)識慣性、用慣性解釋簡單的現(xiàn)象。 4. 比較上表的內(nèi)容：你可以得出什么結(jié)論？ 設(shè)想一下，如果我們有足夠光滑（沒有任何阻力）的水平面，小車的運動情況如何？ 接觸面材料 摩擦力的大小 （大、小、較大） 滑動的距離（ s/m） 毛巾 棉布 木板 法有點奇怪：舉的例子肯定都是受力的。 圖 1 圖 2 來進一步認(rèn)識慣性 ，自己設(shè)計實驗，完成 下面的實驗報告 實驗一、 實驗器材： 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 實驗二、 實驗器材： 實驗現(xiàn)象： 實驗結(jié)論： 活動 5： 觀察下面的圖片，增強對慣性的理解和應(yīng)用，并回答問題 3 中的兩幅圖片，思考下面的問題： （ 1）圖 3 中圖片的兩種情景都是在什么情況下發(fā)生的？ （ 2）為了確保平時的乘車安全，請你提出幾條合理化的建議。多選取不如精選，要分析透徹。使學(xué)生意識到研究問題的步驟是從簡單到復(fù)雜。 實驗探究二力平衡的條件。 （ 2）勻速下降的跳傘運動員受到的向下的 和向上的 是一對平衡力。 四 、二力平衡條件的應(yīng)用 小車受力大小 （相等、不相等） 小車受力方向 （相同、相反） 受力是否在同一直線上（是、否） 小車是否平衡 （是、否） 看看學(xué)生對學(xué)習(xí)知識的掌握情況 該實 驗做的其實 是探究物體在二力平衡時兩個力是什么關(guān)系？從反面驗證在什么情況下二力平衡 對于本實驗，沒有多大難度，如果加深的話可以從怎樣減小實驗誤差的方面入手。 填 一 填 （ 1） 作用在同一物體上 的兩個力 平衡的條件 是 ： 兩個力 大小 、 方向 、 作用在 。 （ 3） 在圖中標(biāo)出靜止的飲料瓶所受的力。 課前準(zhǔn)備 思考： 回顧牛頓第一定律 預(yù)習(xí)記錄 通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1