青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 青島版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、全冊(cè)教材分析 本冊(cè)教科書(shū)主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實(shí)為依據(jù)，遵循 “問(wèn)題引領(lǐng)下的科學(xué)探究 ”及 “讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過(guò)程 ”的理念，圍繞讓學(xué)生進(jìn)一步 “掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟 ”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了《我們吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空氣和水的力》、《熱的傳遞》、《研究與實(shí)踐》六個(gè)單元，共 24個(gè)課題， 32 課時(shí)。想知道、愛(ài)提問(wèn)，喜歡大 膽設(shè)想，愿意合作與交流，知道科學(xué)是不斷發(fā)展的。 從： “這是什么 ”“為什么會(huì)這樣 ”等角度對(duì)周 圍食物提出問(wèn)題。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)有吸引力和感染力，感受科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是妙趣橫生、樂(lè)趣無(wú)窮的科學(xué)的活動(dòng)。 突出培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。 常用的傳熱和隔熱的方法。 研究植物各種器官的作用，使學(xué)生感受植物世界的豐富多彩，借助學(xué)生也有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生親近自 然、親歷探究的過(guò)程。 能列舉一些生活中常見(jiàn)的力，如壓縮空氣的彈
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