【正文】 政府的事情和別人的事情，與自己全然無關(guān)。孔子說： “ 為仁由己，而由人乎哉。馬克思主義歷來強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和行動的價值，實(shí)踐不 僅是認(rèn)識的基礎(chǔ)，而且是公民修養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)至于行之而止矣 ” ；荀子更強(qiáng)調(diào)： “ 無冥冥之志者，無昭昭之明；無昏昏之事者，無赫赫之功。而社會在不斷發(fā)展，時光在不斷流逝，青年終將要成為社會 第 4 頁 共 21 頁 的棟梁。但人的一生并不總是由鮮花和掌聲構(gòu)成的。德毋寧應(yīng)該說是一種倫理上的造詣。 當(dāng)前我們已經(jīng)凝練和概括出了社會主義核心價值觀的基本要求，但這些價值要求要得到全社會的接受和認(rèn)同，要落到實(shí)處，需要一個長時間的教育和培育過程。 “ 要深入開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育 ” ， “ 倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。中國共產(chǎn)黨一直在完善我國民主制 度，實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主、依法治國三者的統(tǒng)一，積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革，使社會主義民主煥發(fā)出旺盛的生命力。平等、公正是最能夠體現(xiàn)社 會主義制度和意識形態(tài)性質(zhì)的價值。隨著中國社會從 “ 熟人社會 ” 向 “ 陌生人社會 ” 的變遷，“ 傳統(tǒng)社會 ” 向 “ 現(xiàn)代社會 ” 的轉(zhuǎn)型，只有確立與現(xiàn)代公民身份相適應(yīng)的價值觀和道德規(guī)范，才能達(dá)到人與人的和諧發(fā)展，才能使個人的發(fā)展與社會認(rèn)同相一致。加強(qiáng)制度建設(shè)這種 “ 外推 ” 方式，讓社會主義核心價值觀凝聚和體現(xiàn)在社會制度之中，更好的發(fā)揮核心價值觀規(guī)范、指引全社會各階層思維行動、前進(jìn)方向的作用，成為有效的文化引導(dǎo)和規(guī)范力量。在宣傳社會主義核心價值觀的同時，還應(yīng)注意尊重各層級人民的正當(dāng)利益訴求和多樣價值取向，引導(dǎo)群眾的自我教育、自我提高，提高整個中華民族的文明素養(yǎng)和政治覺悟。然而如何做到七彩人生。這就是社會主義核心價值觀，語言簡潔但卻意蘊(yùn)豐富，濃縮了國家、社會和公民三個層面的價值目標(biāo)、價值取向和價值準(zhǔn)則。 為了緬懷為社會主義獻(xiàn)身的英雄們，我們班委會組織了一次烈士紀(jì)念日活動，同學(xué)們懷著對烈士的崇敬之情上臺講述烈士們?nèi)缤衿娴氖论E。 對于青年學(xué)生來說踐行 “ 愛國、敬業(yè)、誠信、友善 ” 這 8 個字的社會主義核心價值取向，關(guān)鍵是要落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中，要始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，從實(shí)際情況出發(fā)，因時制宜，突出重點(diǎn)，從小事做起，從具體事入手，解決具體問題。 少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，總之我們應(yīng)該自覺踐行社會主義核心價值觀，努力爭當(dāng)社會主義事業(yè)接班人，演繹彩虹人生。培育和踐行社會主義核心價值觀，是中國特色社會主義的 “ 鑄魂工程 ” ，可以從價值層面為深入回答社會主義的本質(zhì)特征，為社會長遠(yuǎn)、穩(wěn)定發(fā)展提供根本價值遵循，為制 度設(shè)計(jì)、決策部署、法律制定提供最終價值依托，使中國特色社會主義始終沿著正確方向全面健康發(fā)展。而文化的力量，歸根到底來自于凝結(jié)其中的核心價值觀的影響力和感召力；文化軟實(shí)力的競爭，本質(zhì)上是不同文化所代表的核心價值觀的競爭。幸運(yùn)我們沒有生活在奴隸比公民多的時代，而是民主、文明的時 第 18 頁 共 21 頁 代；幸運(yùn)我們沒有生活在教會束縛思想的時代，而是自由、法治的時代；幸運(yùn)我們沒有生活在階層分明的時代，而是公正、平等的時代。我想這一校訓(xùn)與社會主義核心價值觀對青年的指引是相符的，它刻在教學(xué)樓上，標(biāo)在我們的學(xué)生證上，寫在我們的校園 e 卡上，更刻入我們每名學(xué)子的心中，身處在這樣的校園里，踐行社會主 義核心價值觀當(dāng)成為每名學(xué)子的習(xí)慣和品格?！?才須 學(xué)也，非學(xué)無以廣才。校訓(xùn)中的 “ 誠信 ” 其實(shí)也是對學(xué)子道德上的要求。當(dāng)代青年，面對當(dāng)今世界瞬息萬變的復(fù)雜化，信息時代各種知識的相互碰撞，對世界、知識的縱向探索，才能深刻認(rèn)識世界變化的客觀規(guī)律，才能更好的把握知識的真諦。培根說過：“ 天生的能力好像天然生成的植物，必須通過學(xué)習(xí)加以修整；然 第 21 頁 共 21 頁 而學(xué)習(xí)本身如若不由實(shí)踐去約束，必然方向紛雜而漫無目 的。 “ 在我們這得到傳承和創(chuàng)新只有當(dāng)代大學(xué)生有信仰，社會主義核心價值觀能夠得以傳承和創(chuàng)新。 ” 所以，青年要深知知識服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐出真知，汲取知識不是為了夸夸奇談，而是培養(yǎng)正確價值觀，分清問題主次與矛盾，腳踏實(shí)地，解決問題。不能因?yàn)槿?生的道路坎坷，就使自己的身軀變得彎曲，不能因?yàn)樯畹臍v程漫長，就使自己求索的進(jìn)程變得緩慢。 ” 中國古代思想家司馬光也說過： “ 才者，德之資也；德者，才之帥也。 “ 社會主義核心價值觀的培育重在知行統(tǒng)一，知乃是行的前提。 第 19 頁 共 21 頁 一、博學(xué)，博覽群書，學(xué)貫古今。所以當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活中踐行社會主義價值觀尤為重要。 社會主義核心價值觀是符合全民族的利 益，我們整個國家的利益。在當(dāng)前國際形勢風(fēng)云變幻、世界社會主義仍然處于低潮的情況下，鮮明提出培育和踐行社會主義核心價值觀，有利于更好回應(yīng)人們的思想疑慮和困惑，進(jìn)一步堅(jiān)定人們跟黨走、建設(shè)中國特色社會主義的信心和信念。那么什么是社會主義核心價值觀呢。大學(xué)生主動應(yīng)該加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀 .自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。理想，是對未來事物的美好想 第 14 頁 共 21 頁 象和希望，理想是一個民族、一個社會的靈魂所系。 社會主義核心價 值以馬克思主義為指導(dǎo)，以毛澤東思想為靈 第 13 頁 共 21 頁 魂，以中國特色社會主義榮辱觀為基礎(chǔ)，這四部分相互聯(lián)系，相互貫通，相互促進(jìn)，構(gòu)成了統(tǒng)一整體。而普及 認(rèn)知認(rèn)同是培育和踐行社會主 第 12 頁 共 21 頁 義核心價值觀的前提的基礎(chǔ)。大學(xué)生的思想與道德的建設(shè)關(guān)系著祖國、社會。 “ 三個倡導(dǎo) ” 的落實(shí)。因此，在培育社會主義核心價值觀中要做到兩個密切關(guān)注：一是密切關(guān)注人民群眾正在進(jìn)行的改革開放與建設(shè)中國特色社會主義的偉 大實(shí)踐。